如右圖所示，它是通過測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗．請回答：
（1）白磷燃燒時可以觀察到；
（2）左盤錐形瓶在微熱前后均要用瓶塞塞緊，原因是；
（3）反應(yīng)完成后，天平的指針（選填“偏右”或“在分度盤中央”）．

某兩種物質(zhì)在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示．則下列說法正確的是（　　）

在C+O₂→CO₂的反應(yīng)中，參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系是（　�。�

（2013?黃石）化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（　�。�

在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的質(zhì)量總和等于（　　）

將10gA和10gB物質(zhì)混合充分反應(yīng)后，則生成一種物質(zhì)C，則生成C的質(zhì)量不可能是（　�。�

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�

（2013?通州區(qū)二模）過氧化鈉（化學(xué)式為Na₂O₂）是一種淡黃色的固體物質(zhì)，它能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑，現(xiàn)將一定質(zhì)量的過氧化鈉加入到盛有175.2g氫氧化鈉溶液的燒杯中，反應(yīng)完畢后稱得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前過氧化鈉和水的總質(zhì)量減少了6.4g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%，試計算：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是g．
（2）燒杯中的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（2013?通州區(qū)二模）氮化鋁（AlN）被廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域．在一定條件下，氮化鋁可通過如下反應(yīng)制得：Al₂O₃+N₂+3C═2AlN+3CO，現(xiàn)欲制備12.3t氮化鋁，需要參加反應(yīng)的氧化鋁（Al₂O₃）質(zhì)量是多少？

（2013?通州區(qū)二模）美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美，當(dāng)?shù)氐木用襁�能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”．當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對撈出來的純堿進行研究，有的同學(xué)認為撈出來的全是碳酸鈉，有的同學(xué)認為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉．現(xiàn)在他們準備以一包冬天撈出來的純堿（若含有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．小組通過討論設(shè)計了下圖中的裝置，請你參與探究．（實驗前活塞都關(guān)閉）
【實驗一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水，放入甲中，稱量丙裝置的質(zhì)量為355g，打開b、c，甲中現(xiàn)象為時，再稱量丙裝置的質(zhì)量為359.4g，通過計算得出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為．甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為、．同學(xué)們通過討論認為上述方法并不能準確測量，其理由可能是．（寫一條即可）
【實驗二】通過討論，改進后的實驗步驟如下：
①稱量丙裝置的質(zhì)量．
②稱量樣品，檢查裝置氣密性．
③關(guān)閉a，打開b，注入足量的稀鹽酸．
④打開a、d，鼓入氮氣一會兒．
其正確順序為（填字序號，可重復(fù)）．
【表達與交流】
（1）此實驗中丁裝置的作用是．
（2）此實驗中鼓入氮氣的作用是．