將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中，反應生成的H₂質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，下列作出的判斷不正確的是（　�。�

（2013?豐臺區(qū)一模）過氧化氫溶液在存放過程中會自然分解，使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減�。�某同學使用一瓶原標注為30%的過氧化氫溶液完成制取氧氣的實驗．通過稱量，該瓶中共有116.8g溶液，取出13.6g在一定條件下進行實驗，發(fā)現(xiàn)生成氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．試計算
（1）現(xiàn)在這瓶過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（2）該瓶溶液中，已經(jīng)分解的過氧化氫質(zhì)量．

（2013?豐臺區(qū)一模）某學習小組對在實驗中吸收過二氧化碳氣體的堿石灰成分進行了研究．
【查閱資料】
①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體．
②堿性的Na₂CO₃溶液可以與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復分解反應．
【提出猜想】
該堿石灰的主要成分可能含有、Ca（OH）₂、CaCO₃、NaOH和．
【設計方案、收集證據(jù)】
（1）甲同學在燒杯中放入少量的堿石灰樣品，加入足量蒸餾水充分攪拌，靜置有白色沉淀，甲同學認為樣品中一定含有CaCO₃，乙同學認為他的結論不準確，原因是：（填化學方程式）．
（2）乙同學進一步設計實驗并進行驗證，過程如下：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①從甲同學的燒杯中取少量上層清液于試管中，向其中滴加足量 CaCl2 CaCl2 溶液．	有白色沉淀生成	生成白色沉淀的化學方程式為： Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ．
②過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液．	無明顯現(xiàn)象	通過實驗及分析，樣品中不含有： Ca（OH）2、NaOH和CaO Ca（OH）2、NaOH和CaO ．

【解釋與評價】
（1）乙同學進一步設計了下列實驗裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品的成分及質(zhì)量（氣密性良好，每步均完全反應，操作無誤）．

多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結果有時偏大有時偏小偏差，試分析其主要原因：．
（2）在老師的指導下乙同學完善了實驗裝置，并重新進行了實驗，步驟如下：
①檢查裝置氣密性，將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中；
②打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關閉活塞b；
③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量；
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
⑤打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
⑥稱量D瓶質(zhì)量，增重2.2g．
通過分析及計算可知：5.06g樣品中各成分及質(zhì)量．

（2013?豐臺區(qū)一模）下面是某興趣小組同學做的3個小實驗．根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題（儀器的固定裝置已經(jīng)省略）．

（1）若甲中為二氧化錳，連接甲乙裝置，（填開關“K₁”和“K₂”的操作），從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水，該實驗可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸．甲中發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）若甲中為水，丙中為紅色溶液，連接甲丙，打開K₁，關閉K₂，從分液漏斗向甲中加入某藥品后，丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o色．寫出丙中發(fā)生反應的化學方程式．
（3）若甲中為二氧化碳（K₁、K₂關閉），連接甲丁，從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水，一段時間后，打開K₁，整個實驗過程中甲中觀察到現(xiàn)象是．

（2013?豐臺區(qū)一模）請根據(jù)下圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為．實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作，下列敘述正確的是（填數(shù)字序號）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進行制取
②先均勻加熱，再對著藥品部位集中加熱
③先等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
④先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學方程式為，所選用的發(fā)生和收集裝置分別為（填字母序號），證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是．

（2013?豐臺區(qū)一模）A、B、C為初中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖（反應條件、部分反應物和生成物已略去）．
請針對以下四種情況回答問題．
（1）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不相同．A、B、C的化學式分別為．
（2）若A、B、C均為含有相同金屬元素的化合物．向這三種物質(zhì)得溶液中分別滴加稀鹽酸，現(xiàn)象如下．A的化學式為，B→C反應的化學方程式為．

	A中現(xiàn)象	B中現(xiàn)象	C中現(xiàn)象
滴加稀鹽酸	無明顯變化	有氣泡出現(xiàn)	無明顯變化

（3）若A、B、C三種物質(zhì)的組成中均有兩種相同元素，且兩種相同元素的原子個數(shù)比均為1：1．A的化學式為，B→C反應的化學方程式為．
（4）若A、B、C三種物質(zhì)的組成中含有一種相同元素，且組成元素分別為一種、兩種和三種．A、B、C的化學式分別為（至少寫出兩組）．

（2013?豐臺區(qū)一模）人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．
（1）金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其性．
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe₂O₃）和一氧化碳煉鐵的化學方程式為．
（3）我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹，該反應的化學方程式為．

（4）從含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，實驗過程如下．

請回答：
寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式；固體D的化學式為；以上物質(zhì)A～G中，含有鋅元素的是（填字母序號）

（2013?豐臺區(qū)一模）溶液的應用非常廣泛．K₂CO₃和KNO₃在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下：

溫度/℃		20	30	50	60	80
溶解度/g	K2CO3	110	114	121	126	139
	KNO3	31.6	45.8	85.5	110	169

（1）硝酸鉀溶液中的溶劑是．
（2）圖中能表示KNO₃溶解度曲線的是（填“甲”或“乙”）．
（3）溶解度曲線上M點的含義是．
（4）現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鉀溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，應該蒸發(fā)掉 g水．
（5）40℃時，向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復至40℃，其結果如圖2所示．下列有關說法中，正確的是（填字母序號）．
A．燒杯②中溶液一定是不飽和溶液
B．若使燒杯①中固體全部溶解，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大
C．將燒杯②中溶液降溫至20℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能增大
D．若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能增大．

（2013?豐臺區(qū)一模）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學知識．
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是（填寫字母序號，下同）；屬于有機合成材料的是．

（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為．
（3）食用米飯和面食，主要為人體補充的營養(yǎng)素是．
（4）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有功能．