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科目: 來(lái)源: 題型:

天宮一號(hào)(Tiangong-1)于2011年9月29日發(fā)射成功.它的發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)邁入航天新階段.“天宮一號(hào)”由長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載,主要以四氧化二氮-肼類(lèi)為燃料.請(qǐng)回答4、5兩題:
“天宮一號(hào)”發(fā)射后,火箭底部冒出大量白色煙霧,原因是火箭發(fā)射時(shí)火焰噴射產(chǎn)生巨大的熱量使導(dǎo)流槽中的水燒成水蒸氣.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣中能供給呼吸的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,混合溶液的溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量的增加而變化,變化的情況如圖所示.
(1)由圖可知,該反應(yīng)是
放熱
放熱
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).從A到B過(guò)程中,混合溶液的pH逐漸
變小
變小
,B點(diǎn)表示的含義是
鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
,當(dāng)混合溶液處于B、C點(diǎn)之間狀態(tài)時(shí),滴入酚酞試液變
無(wú)
無(wú)
色.
(2)該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
.從微觀角度看,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
H+
H+
OH-
OH-
反應(yīng)結(jié)合生成了水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物,E中某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,D中有一種目前世界年產(chǎn)量最高的金屬.
(1)寫(xiě)出D的化學(xué)式
Fe2O3
Fe2O3
,標(biāo)出各元素的化合價(jià)
+3
Fe2
-2
O3
 
+3
Fe2
-2
O3
 

(2)E與F反應(yīng)的產(chǎn)物屬于
(填“酸”、“堿”或“鹽”).G到F轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(3)對(duì)人類(lèi)的生命既有有益的物質(zhì),也有有害的物質(zhì).請(qǐng)從這個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)C物質(zhì)的認(rèn)識(shí),并提出相應(yīng)的建議
CO有毒,冬季取暖時(shí)要裝煙囪并注意室內(nèi)通風(fēng)(要圍繞毒性回答,合理即可)
CO有毒,冬季取暖時(shí)要裝煙囪并注意室內(nèi)通風(fēng)(要圍繞毒性回答,合理即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)兩線(xiàn)交叉點(diǎn)P的含義是
t1℃時(shí)a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
t1℃時(shí)a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

(2)t1℃時(shí),30g a物質(zhì)加入到50g水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
16.7%
16.7%
(精確到0.1%).
(3)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
c
c

(填物質(zhì)序號(hào)).上述三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是
b
b
(填物質(zhì)序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)汽車(chē)燃料“乙醇汽油”中添加的乙醇屬于
有機(jī)
有機(jī)
物(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”),汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)要“打火”,從燃燒的條件看這是提供了
溫度
溫度
,寫(xiě)出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種化學(xué)肥料,從農(nóng)作物必需的較大量營(yíng)養(yǎng)元素看,它屬于
肥. 某農(nóng)民因自己的小麥生長(zhǎng)遲緩、葉綠素少而購(gòu)買(mǎi)碳酸氫銨,你還可以向他推薦下列化肥中的
A
A

A.尿素  B.過(guò)磷酸鈣  C.硫酸鉀
施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量,也可能給土壤和環(huán)境帶來(lái)污染.你對(duì)施用化肥的建議是:
合理施用化肥(答案合理即可)
合理施用化肥(答案合理即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?門(mén)頭溝區(qū)一模)下列四個(gè)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A B C D
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體 分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸至過(guò)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

世界萬(wàn)物都在變化,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a
錐形瓶
錐形瓶
;f
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的
f
f
(填寫(xiě)序號(hào)).檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是
石灰石
石灰石
,后加入的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是
燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅表示已滿(mǎn)
燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅表示已滿(mǎn)

(5)小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是
A
A
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅;
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將兩種黑色固體粉末A和B裝入大試管中加熱,產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體C,當(dāng)試管里的物質(zhì)反應(yīng)完畢后,黑色粉末變成紅色固體E.若將C通過(guò)熾熱固體A,則轉(zhuǎn)化成一種可燃性氣體D.D氣體在氧氣中燃燒又可變成氣體C.根據(jù)以上敘述填空.
(1)用化學(xué)式表示:A
C
C
,B
CuO
CuO
,C
CO2
CO2
,D
CO
CO
,E
Cu
Cu

(2)寫(xiě)出下列兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:A+B→C+E
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
;C+A→D
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO

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