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科目： 來源： 題型：

為研究溫室效應(yīng)與二氧化碳氣體的關(guān)系，某同學設(shè)計了如圖所示裝置，將中間有紅墨水的兩個分別裝有空氣和二氧化碳氣體的集氣瓶同時放到陽光下照射，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是
向左移動
向左移動
；由此說明
二氧化碳氣體是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍首
二氧化碳氣體是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍首
．

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科目： 來源： 題型：

小科利用如圖所示裝置，做NaHC03受熱分解（產(chǎn)物為CO2，H2O和固體Na2CO3）的實驗．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯中的澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
，試管中
有水珠生成
有水珠生成
．
（2）實驗結(jié)束時的正確操作是
A
A
（填字母）．
A．先將導管移出液體，再熄滅酒精燈
B．先熄滅酒精燈，再將導管移出液體．

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科目： 來源： 題型：

如右圖所示，取一塊廢舊的鐵絲石棉網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用稀鹽酸除去鐵銹，放入錐形瓶中，向錐形瓶中加入3mL～4mL飽和食鹽水潤濕鐵絲，塞緊帶導管的單孔塞，導管的另一端伸入到紅色的水中，2min～3min后，觀察到的實驗現(xiàn)象：鐵絲
生銹
生銹
，紅墨水
沿導管上升形成一段液柱
沿導管上升形成一段液柱
，該實驗說明的問題是
鐵在有水和氧氣并存時易生銹
鐵在有水和氧氣并存時易生銹
．

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科目： 來源： 題型：

將下列左邊的物質(zhì)與其對應(yīng)的用途用直線連接

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科目： 來源： 題型：

寫出下列元素的元素符號：
氫：
H
H
氧：
O
O
碳：
C
C
氮：
N
N
鈉：
Na
Na

鎂：
Mg
Mg
鋁：
Al
Al
硅：
Si
Si
磷：
P
P
硫：
S
S
．

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科目： 來源： 題型：

加熱碳酸氫銨實驗盛放固體的儀器名稱：
試管
試管
；夾持試管的儀器名稱：
試管夾
試管夾
；鐵絲生銹實驗中盛放鐵絲的儀器名稱：
試管
試管
．

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科目： 來源： 題型：

加熱碳酸氫銨的現(xiàn)象：固體物質(zhì)
逐漸消失
逐漸消失
，試管口有大量
水珠
水珠
，產(chǎn)生
刺激性氣味的
刺激性氣味的
氣體，澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
．該反應(yīng)的文字表達式：
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
，符號表達式：
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
．

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科目： 來源： 題型：

學習化學能在三大方面給我們提供幫助：
（1）化學幫助我們
認識改造周圍的物質(zhì)世界，為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等問題
認識改造周圍的物質(zhì)世界，為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等問題
；
（2）化學指導人類
合理地利用資源
合理地利用資源
；
（3）化學促進
社會和諧發(fā)展
社會和諧發(fā)展
．

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科目： 來源： 題型：

聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學分析，認為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣，其最主要的原因是（　　）

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科目： 來源： 題型：

一定體積的空氣中含有8L氧氣，問：這樣的空氣有多少L；所含氮氣的體積約為多少L？

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同步練習冊答案