在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝�。�碘元素對人體健康起著至關(guān)重要的作用．如圖是某品牌加碘食鹽的標(biāo)簽．請回答下列問題：
（1）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀（KIO₃）的化學(xué)性質(zhì)之一是：；
（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為；
（3）碘酸鉀中，鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是：；
（4）2011年3月11日，日本大地震引發(fā)福島核電站核事故，核事故時往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘，使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．
【提出問題】：通過服用加碘食鹽的方法能否起到避免核輻射的目的呢？
【查閱資料】：成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g；
【問題分析】：若要使人體甲狀腺中的碘達(dá)到飽和，至少需要一次性食用上述品牌碘鹽的質(zhì)量為．
【結(jié)論】：日常服用加碘食鹽（填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是．

實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①；②．
上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小聰在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填裝置字母）進(jìn)行組裝．小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品（填化學(xué)式），請你寫出小聰制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式．
（4）小聰查閱資料知道：實驗室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體）與稀硫酸（無色液體）反應(yīng)制取硫化氫：FeS+H₂SO₄→FeSO₄十H₂S↑．根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是（填字母）．
（5）有一名同學(xué)欲用F裝置收集O₂，則O₂應(yīng)從導(dǎo)管口通入（填導(dǎo)管口字母），此時驗滿氧氣的方法是．

請回答下列問題：
（1）小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋（試管本身質(zhì)量問題不考慮），原因可能是；．
（2）某同學(xué)過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，原因可能是；．

A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：C，G，H．
（2）請寫出下列變化的符號表達(dá)式：①B→F；②A→B．

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A的原子失去1個電子后只剩下一個質(zhì)子，B是空氣中含量最多的元素，C是地殼中含量最多的元素，D元素的原子具有3個電子層，最外層2個電子，試回答：
（1）A元素組成的單質(zhì)化學(xué)式；
（2）B元素單質(zhì)的名稱；
（3）C元素的符號；
（4）A、C、D三元素形成的化合物的化學(xué)式為．

小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他利用如圖流程來凈化水，最終制成蒸餾水．請回答以下問題．
（1）A物質(zhì)的名稱是，操作①的名稱是，該操作需要用到的儀器和用品有（選填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺   ②酒精燈   ③漏斗   ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥燒杯   ⑦濾紙
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是，該過程主要是變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是水．操作③的名稱是，經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是．

如表是元素周期表的一部分：

族 周期	IA							0
1	1 H 1.008	ⅡA	ⅢA	ⅣA	V A	ⅥA	ⅦA	2 He 4.003
2	3 Li 6.941	4 Be 9.012	5 B 10.8l	6 C 12.01	7 N 14.0l	8 O 16.00	9 F 19.00	10 Ne 20.18
3	11 Na 22.99	12 Mg 24.31	13 Al 26.98	14 Si 28.09	15 P 30.97	16 S 32.06	17 Cl 35.45	18 Ar 39.95

（1）原子序數(shù)是12的元素符號為；Be元素的相對原子質(zhì)量為；
（2）相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬（填“金屬”或“非金屬”），它在反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子；F元素最外層電子數(shù)為，表中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是；（填序號）
A．質(zhì)子數(shù)不同          B．相對原子質(zhì)量不同       C．電子數(shù)不同
（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，當(dāng)x-y=4時，該粒子為．（填粒子符號）

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣；
（3）紅磷燃燒；
（4）過氧化氫分解制氧氣；
（5）在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖：該反應(yīng)的符號表達(dá)式是．

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
（1）n個水分子；（2）3個硫酸根離子；（3）氧化銅中銅顯+2價；
（4）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；（5）2個金原子；
（6）電解水中的最小粒子．

某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，等他打開彈簧夾時，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于集氣瓶容積的

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．造成這一現(xiàn)象的原因不可能是（　�。�