化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切．請用下列物質(zhì)的編號填空．
①明礬   ②純堿   ③活性炭   ④干冰   ⑤氖氣   ⑥金剛石   ⑦食鹽
（1）家庭發(fā)酵面食添加的“堿”：
（2）可用做凈水劑：
（3）腌制魚肉等常用的調(diào)味品：
（4）除去冰箱異味：
（5）硬度最大的單質(zhì)：
（6）常用做舞臺生“煙”：
（7）霓虹燈中充入的氣體：．

下列各組物質(zhì)，只用水作為試劑，不能鑒別開來的是（　�。�

濃硫酸和氫氧化鈉固體都可用作某些氣體的干燥劑．下列氣體混有水蒸氣時，既可用濃硫酸作干燥劑，又可用氫氧化鈉固體作干燥劑的是（　�。�

下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯誤的一組是（　�。�

（2011?株洲）請寫出下列描述中相關(guān)微粒的化學(xué)式：
（1）大氣平流層中臭氧分子的化學(xué)式；
（2）常用復(fù)合肥料硝酸鉀中硝酸根離子的化學(xué)式；
（3）引起煤氣中毒的一氧化碳分子的化學(xué)式．

請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項（序號），填在對應(yīng)的橫線上：
A．防止藥品污染        B．防止試管破裂      C．減少實驗誤差
加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱，滴管使用后，及時清洗并放在試管架上，量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平．

如圖是測定空氣中氧氣的含量的實驗：（友情提示：本實驗采用灼燒銅絲的方法）
（1）為什么加熱時，要同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞？
（1）如果在由兩個針筒組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣，停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一注射器中，注射器內(nèi)氣體體積為mL，則消耗掉的氧氣的體積為mL．由此可以得出結(jié)論：．
（3）小童同學(xué)在實驗結(jié)束后觀察到注射器內(nèi)剩余23mL氣體，而小宣同學(xué)的是28mL，你認為是什么原因造成這種差別？
．

小華為了探究空氣的成分，設(shè)計了如下實驗（如右圖示）：將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊，在燃燒匙中裝滿紅磷，把燃燒匙放在酒精燈火焰上，點燃紅磷后，迅速插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．小華觀察到紅磷在瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，瓶內(nèi)充滿白煙．待集氣瓶冷卻到室溫，瓶內(nèi)白煙消失后，發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余．把導(dǎo)管的另一端插入盛水的燒杯中，打開彈簧夾，水進入集氣瓶．?
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式．
（2）水進入集氣瓶的原因是．
（3）簡要說明如何測定進入集氣瓶中的水的體積與集氣瓶容積的比值（實驗室可提供所需要的儀器和材料）．
（4）燃燒后，廣口瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．請結(jié)合實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．

實驗室用過氧化氫溶液在MnO₂作催化劑的條件下制取氧氣．回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是．
（2）寫出該方法制取O₂的化學(xué)方程式；要收集一瓶純凈的O₂應(yīng)選擇裝置．（填字母）
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集O₂，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃．其原因是．
（4）這種方法與實驗室用KMnO₄加熱制取O₂相比，優(yōu)點是．（填編號）
①生成物只有氧氣  ②不需加熱③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是．（填編號）
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

（2003?黃岡）某金屬元素只有一種化合價，已知它的氯化物的相對分子質(zhì)量為M，它的氫氧化物的相對分子質(zhì)量N．則該金屬的化合價為（　�。�