下列三種物質(zhì)中對皮膚有強烈腐蝕性的是、；暴露在空氣中容易變質(zhì)的是；日常用作調(diào)味品的是．
①NaCl     ②NaOH     ③HCl．

有三組物質(zhì)：①C、H₂、CO②CO₂、H₂SO₄、O₂③NaOH溶液、BaCl₂溶液、Fe₂O₃．第②組中的能與第①組中的所有物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應．第②組中的能與第③組中的所有物質(zhì)發(fā)生反應，并寫出其中一個反應的化學方程式．

沙灣區(qū)某地含有豐富的石灰石礦產(chǎn)，怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源，發(fā)展當經(jīng)濟，小林提出2條建議．請你補充完整．
（1）利用石灰石比較硬、難溶于水的性質(zhì)，開采石灰石作為．
（2）利用高溫煅燒石灰石產(chǎn)生的生石灰與水化合，制得的熟石灰改良土壤．

國家環(huán)保總局已規(guī)定將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．某中學九年級甲、乙兩個班的同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗，所做的實驗和使用的試劑如圖所示．實驗后廢液分別集中到各班的廢液缸中．甲班廢液呈藍色，乙班廢液呈紅色．
請完成下列問題
（1）請你分析廢液的成分：甲班廢液含有．
（2）目前許多高校、中學以及科研單位的化學實驗室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴格處理便進入了下水道．乙班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道，會造成什么危害？．
（3）你建議如何處理乙班的廢液？．

鑒別鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無色溶液．各取少量，分別加入四支試管中，再分別向這四支試管中滴入紫色石蕊試液．
（1）先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是、，鑒別依據(jù)為．
（2）不用外加試劑，怎樣將另外兩種溶液鑒別開來．

良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關鍵
（1）下面是某同學制作的化學知識積累卡片中的部分內(nèi)容，請將其補充完整．

專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途                                          整理時間：2013年4月
物質(zhì)	類別	性質(zhì)	對應的用途
①H2	單質(zhì)	可燃性	作燃料
②         （寫俗稱）	氧化物	升華時吸熱	_______________
③NaOH	__________	吸水性	_______________

（2）微觀和宏觀相結合是化學學科重要的思維方式．下圖表示的是在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應生成C和D的微觀示意圖．

請回答下列問題．
①1個A分子含有個原子．
②若反應后生成D的質(zhì)量為3g，則生成C的質(zhì)量為．

我們在實中化學里學過的一些物質(zhì)，在實際生活中有重要的用途．從氦氣、乙醇、熟石灰、碳酸鈣四種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應的物質(zhì)，填寫在空白處．
（1）常用作建筑材料，又可以用作補鈣劑的物質(zhì)；
（2）可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是；
（3）可以加入汽油用作汽車燃料的物質(zhì)；
（4）能用于改良酸性土壤的物質(zhì)．

二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學家利用氫氧化鈉溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO₂（如圖）．

根據(jù)如圖所示的轉化關系，回答下列有關問題：
（l）圖中標出的物質(zhì)中，屬于堿類物質(zhì)的化學式是．
（2）碳酸鈣發(fā)生化學反應的化學方程式是．
（3）將CaO加入到純堿溶液中，請完成其中化學反應方程式
①．
②Ca（OH）₂+Na₂CO₃→CaCO₃↓+．
（4）若要確認經(jīng)“捕捉”后的空氣中CO₂含量已經(jīng)變低，先分別取一瓶正常的空氣樣品和一瓶經(jīng)“捕捉”CO₂后的空氣樣品，然后的實驗操作是．

請在“純堿、活性炭、天然氣、熟石灰、碘酒”中選擇合適物質(zhì)填空：（填名稱）
（1）屬于化石燃料的是．
（2）能用于消毒的混合物是．
（3）能用業(yè)凈化水的是．
（4）常用來改良酸性土壤的堿是．

將V₁mL3.65% HCl溶液和V₂mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測量并記錄溶液溫度，實驗結果如圖所示（實驗中始終保持 V₁+V₂=50mL，溶液密度均看成1g/mL）．下列敘述正確的是（　　）