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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有液氧、氧化銅、鐵粉、空氣、水、氦氣、汽水幾種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填名稱)
 
,屬于單質(zhì)的是(填化學(xué)式,下同)
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目: 來源: 題型:

純凈物是指一種物質(zhì)組成的物質(zhì)
 

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科目: 來源: 題型:

易生水垢的水含
 
較多,叫
 
水.通過
 
、
 
 等方法可以轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目: 來源: 題型:

含可溶性鈣、鎂化合物較多的水叫
 

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科目: 來源: 題型:

利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可以使水凈化,其中能降低水的硬度的是
 

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水是生命之源,是人類寶貴的自然資源.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.
其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到.
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有
 

A.沉降      B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.

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科目: 來源: 題型:

我們身邊的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾    B.吸附    C.過濾   D.靜置沉淀
(4)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為
 
(選填“硬”或“軟”)水;人們?nèi)绻L(zhǎng)期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活可通過
 
將硬水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑
 
,你的依據(jù)是
 

(5)過濾水是水凈化過程中的重要步驟,下圖是實(shí)驗(yàn)室中過濾操作示意圖,回答問題:
 ①圖中a的名稱是
 
;b的名稱是
 
,在過濾操作中,b的作用是
 

 ②濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)
 
燒杯內(nèi)壁,漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣.
 ③若經(jīng)過兩次過濾,濾液仍然渾濁,則其可能的一種原因是
 

 ④井水是常見的天然地表水,因此井水應(yīng)屬于
 
(填物質(zhì)分類名稱),某同學(xué)將一杯井水經(jīng)過過濾后得到了澄清透明的液體,此時(shí)的液體可以飲用嗎?為什么?
 

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科目: 來源: 題型:

某工廠排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙,還具有一定的臭味,需對(duì)其進(jìn)行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
操作,可除去不溶于水的物質(zhì);
(2)經(jīng)(1)步后,用
 
進(jìn)行吸附可除去污水的臭味;
(3)想知道得到的水是軟水還是硬水,可以用
 
來檢驗(yàn);日常生活中通過
 
的方法可以降低水的硬度;
(4)把生活污水回收處理再利用的目的是
 

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科目: 來源: 題型:

我市農(nóng)村飲水多是河水,由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細(xì)菌,在把河水飲用水使用之前,通常要進(jìn)行以下處理:河水→(A)加明礬→(B)過濾→(C)加漂白粉→飲用水.
(1)在A步中加明礬的作用是
 
;
(2)能夠消毒殺菌的步驟是
 
;
(3)可以除去水中泥殺、懸浮物的步驟是
 
;
(4)經(jīng)上述幾步操作處理后得到的飲用水是
 
(填:“純凈物”、“混合物”),其原因是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案