科目: 來(lái)源: 題型:
鋼鐵廠(chǎng)購(gòu)進(jìn)含氧化鐵(Fe3O4)85%的赤鐵礦1000t.準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)3%的生鐵。
(1)如圖所示.請(qǐng)將求算純鐵質(zhì)量的計(jì)算過(guò)程填寫(xiě)完整。
(2)請(qǐng)利用化學(xué)方程式計(jì)算生鐵的質(zhì)量。(反應(yīng)原理為3CO+Fe2O3==Fe +3CO2)
(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
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科目: 來(lái)源: 題型:
2008年4月9日,某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件。鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味……泄漏的酸液順勢(shì)流人低洼處的村莊,酸霧導(dǎo)致十余人住院觀(guān)察。看到這個(gè)新聞后,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組舉行了一次事故處理研討會(huì)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)參與其中。
【事故危害分析】
(1)鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染。
(2)鹽酸的刺激性氣味危害人體健康。
【事故處理方案】
對(duì)于事故處理,同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論:
(1)小明提出用可溶性堿來(lái)處理,例如: (填寫(xiě)一種具體物質(zhì)).理由是
(2)小紅提出不同意見(jiàn)·她認(rèn)為在污染面積較太,不能使用酸堿指示劑的情況下,無(wú)法確定,因?yàn)?u> 。
(3)通過(guò)以上討論,大家決定用鹽類(lèi)物質(zhì)處理酸液.例如: (填寫(xiě)一種具體物質(zhì),選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是 。
【事故處理反思】
用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性,我們還該取處理后的土樣。用 來(lái)進(jìn)一步確定。
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科目: 來(lái)源: 題型:
蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣。
(1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫(xiě)出圖中熱源的名稱(chēng) ,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn) 注意事項(xiàng) 。
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花。如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng) 。
②連接儀器,固定試管。
③加熱。加熱時(shí)應(yīng)先 。
(3)實(shí)驗(yàn)分析:請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
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科目: 來(lái)源: 題型:
木炭燃燒時(shí)能生成一氧化碳和二氧化碳。
(1)木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì)。但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,例
如:它們都能與 反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出木炭與其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以其化學(xué)性質(zhì)不同。請(qǐng)寫(xiě)出區(qū)分它們的化學(xué)方程式 。(寫(xiě)出一個(gè)即可)
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”);
He的化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”);
由此可知.最外層電子數(shù)相同時(shí),化學(xué)性質(zhì) (填“一定”或“不一定”)相似。
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科目: 來(lái)源: 題型:
老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 .
(2)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)( )。
A.空氣中繼續(xù)燃燒 B.立即放人水中
這樣做的目的是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中有許多化學(xué)藥品需要密封保存,請(qǐng)按要求完成如下表格。
應(yīng)密封保存的物質(zhì) | 濃硫酸 | ||
密封保存的原因 | 藥品有揮發(fā)性 | 藥品能與空氣成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。請(qǐng)將硝酸鉀的不飽和溶液與飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法填寫(xiě)在括號(hào)中。(每個(gè)過(guò)程填寫(xiě)一種方法即可)
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科目: 來(lái)源: 題型:
我們要學(xué)有所用。請(qǐng)將“尿素、不銹鋼、合成橡膠、食醋”填人下列臺(tái)適的位置-
(1)用于制造刀具的是 。
(2)用作廚房調(diào)昧品的是 。
(3)用作農(nóng)作物肥料的是 。
(4)用于制造汽車(chē)輪胎的是 。
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