某二價金屬的難溶性堿ag，受熱完全分解后質(zhì)量減少了bg，求該金屬氧化物的相對分子質(zhì)量。

15．某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件。

    [提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件?

    [猜想與假設(shè)]1．有可燃物    2．溫度要達到著火點    3．與氧氣(或空氣)接觸

[設(shè)計與實驗]

    [得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時滿足    個條件，只要破壞    個燃燒的    條件，就能達到滅火的目的。

    [反思質(zhì)疑門氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加?

    [查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧。

    [表達與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，你認為                 

    叫做燃燒。

    [反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?

    [查閱資料2]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO₂氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

[設(shè)計實驗]為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計的實驗方案是                             。

14．呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑。為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與。

[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

[設(shè)計實驗]浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產(chǎn)物。

（1）下列是實驗室常用的儀器:

①A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）      、        。實驗室制取二氧化碳的化學方程式                               。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式                             。

②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是               、              。

（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是                  ；收集氧氣時，還可以選用            法收集。檢驗D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后                                             

                                                               。

（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的CO₂，如果沒有連接這個裝置，可能導致的后果是                                   。

（4）檢驗B中反應后剩余固體的成分。

[反思與評價]（1）通過上述實驗，明明同學認為Na₂O₂與CO₂反應除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃。你認為他的結(jié)論         （選填“正確”或“不正確”），理由是                                                        。寫出Na₂O₂與二氧化碳反應的化學方程式                                      。

（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點          。

13．銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠（俗稱銅銹）。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質(zhì)、無色氣體和水。這種黑色固體和無色液體的成分是什么呢？

查閱資料：堿式碳酸銅的化學式是Cu₂（OH）₂CO₃。稀硫酸能與Fe₂O₃、 CuO等金屬氧化物反應，生成鹽和水。

提出猜想：某同學根據(jù)堿式碳酸銅的化學式對黑色固體、無色液體的成分做出了一下猜想：

 ①無色氣體為二氧化碳；②黑色固體為氧化銅；③…

實驗驗證：實驗裝置如圖。

在此實驗裝置中，大試管的管口略向下傾斜的目的是                                 。

驗證①：若猜想①正確，實驗過程中應該看到澄清的石灰水                           。 產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式是                                 。

在反應完全停止加熱時，針對熄滅酒精燈和把導管移出液面這兩步操作，你認為應該先進行的操作是                                 。

驗證②：從裝置中取下大試管并冷卻到室溫，然后向大試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察實驗現(xiàn)象。若猜想②正確，觀察到得實驗現(xiàn)象應該是                       ，發(fā)生反應的化學方程式為                                。

12．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈       性，還可能呈       性。

【實驗驗證】

【分析與思考】

⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是           （填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入           溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為                                。

⑵若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到                ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為                   ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

11．在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？

【進行猜想】甲認為黑色顆粒是        ，白色物質(zhì)可能是Na₂O或             或                  ，乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是                          

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉： Na₂O+H₂O  == 2NaOH

【實驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是                 

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為                           

10．右圖是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究（請你完成相應填空）：

【查閱資料】（1）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸；

（2）發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO₂所致；

（3）Na₂CO ₃受熱不分解。

【提出問題】NaHCO₃在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO₂？

【猜    想】甲．……

乙．酒石酸與NaHCO₃在溶液中反應產(chǎn)生CO₂

丙．NaHCO₃加熱產(chǎn)生CO₂

【實驗探究】

（1）小明同學取少量NaHCO₃粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是                    。小明又將酒石酸溶液和NaHCO₃溶液混合，產(chǎn)生了CO₂，從而驗證了猜想乙，說明了NaHCO₃具有的性質(zhì)之一是                                ；

（2）小英同學為探究猜想丙設(shè)計了右圖所示的實驗裝置：

小英另取適量NaHCO₃粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應的化學方程式為                                    。

持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO₂產(chǎn)生，說明該粉末是           。

【小    結(jié)】

NaHCO₃在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO₂的條件是                                      ；

NaHCO₃受熱發(fā)生變化的化學方程式為                                      ；

9．鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一。某�；瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計如下實驗：

(1)如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)　　處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識知道，鐵在空氣中生銹實際是鐵和　　  、  　　　等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。

 (2)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu₂(OH)₂CO₃(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應該有CO₂參加反應。

  請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式　　　　　　 　　　　　　 。

(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃，也可以表示成CuCO₃·Cu(OH)₂。與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO₃·yCu(OH)₂(x、y都是正整數(shù))表示，石青就是其中的一種。

  【實驗探究】為了驗證石青的組成成分，他們設(shè)計了如下實驗，請你共同參與探究。

【反思與拓展】

①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實驗方法是                         。

②根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和      的質(zhì)量，就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。

③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面             (任寫一種方法)。

7．維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。.

    【實驗目的】測定不同飲料中維生素C的含量。.

【實驗原理】.(1)維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應，使碘水褪色；.

    (2)淀粉遇到碘水變           色。.

    【實驗試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水.

    【實驗過程】步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標準維生素C溶液，.③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。.

    步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)。.

    【實驗記錄】.

試回答下列問題：.

(1)你認為小明測定的兩種飲料中，                     的維生素C的含量較高；.

(2)有的同學認為測定物質(zhì)標準維生素C溶液是多余的，你認為呢?請說明理由：                     .                                                                              ；.

(3)化學實驗需要控制變量。下列               （填序號）情況會影響到測定結(jié)果。.

A．每次實驗所用飲料的顏色不同        B．量取的被測試物質(zhì)的體積不同.

C．試管的大小不同                    D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水.

【回顧與反思】實驗中所用的淀粉溶液的作用是                                 。.

6．某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na₂O₂)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。

實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。

請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析_______。

實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。

【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢?

【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是_____________________。

【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H₂O₂時，H₂O₂可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原兇義進行了猜想。

猜想A：過氧化鈉與水反應可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。

【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整。

【得出結(jié)論】根據(jù)實驗分析，過氧化鈉與水反應除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應，則另一反應的化學方程式為____________________________________。