現(xiàn)有CO、O₂、CO₂混合氣體9mL，在密閉容器中點火爆炸后恢復(fù)到原來狀態(tài)，體積減少1mL再通過NaOH溶液后又減少5mL，則原混合氣體中CO、O₂、CO₂的體積比可能是

1. A.
   5：1：3
2. B.
   4：2：3
3. C.
   1：3：5
4. D.
   2：4：3

下列各組物質(zhì)反應(yīng)后的溶液能使酚酞試液變紅的是

1. A.
   用適量的稀硫酸將氫氧化鈉溶液恰好中和
2. B.
   相同質(zhì)量分數(shù)、相同質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與鹽酸溶液相混合
3. C.
   將硫酸鉀溶液不斷滴入到氫氧化鋇溶液中，使Ba²⁺完全轉(zhuǎn)化為沉淀
4. D.
   將二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中，使之反應(yīng)，得到碳酸鈉和水

某補血口服液中含“鐵”，這里的鐵是指

1. A.
   鐵元素
2. B.
   鐵原子
3. C.
   鐵離子
4. D.
   氧化鐵

下列氣體中，無色無味并且能跟灼熱的氧化銅發(fā)生反應(yīng)的一組氣體是

1. A.
   CO、O₂
2. B.
   CO、H₂
3. C.
   CO、CO₂
4. D.
   H₂、O₂

某實驗小組用雙氧水按如下裝置進行氧氣的制備實驗．

（1）寫出有編號的儀器的名稱：①________ ②________
（2）裝置A的儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________，其中二氧化錳的作用是________．
（3）裝置B收集氧氣的方法是________集氣法，裝置D收集氧氣的原理與裝置C相似，采用裝置D、E組合代替裝置C的目的是________．

某學(xué)生的下列實驗數(shù)據(jù)，合理的是

1. A.
   用托盤天平稱量了15.57克氯化鈉
2. B.
   用10毫升量筒量取了9.25毫升水
3. C.
   用燒杯、量筒、托盤天平配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25.5%
4. D.
   用pH試紙測得某地下水的pH值為7.12

某同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣的體積分數(shù)小于1/5，針對這一事實．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式________．
（2）你認為下列做法或想法可取的是________（填序號）．
A．實驗中可能未冷卻至室溫就打開了止水夾．
B．實驗中可能紅磷的量不足，未能將瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
C．盛裝紅磷的裝置（漏氣）不嚴密．
D．將紅磷改為硫粉再做實驗．
（3）以上測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．通過該實驗請你歸納出氮氣的性質(zhì)________．（至少回答兩點）．
（4）請你說出氮氣的用途（說出一條即可）________．

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，判斷下列做法錯誤的是

1. A.
   廚房里液化氣泄漏時，立即開排氣扇
2. B.
   松脆食品充氮氣包裝防止壓碎
3. C.
   魚、肉等食物用食鹽淹漬防腐
4. D.
   做菜時油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅

以下敘述正確的是

1. A.
   由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
2. B.
   含有氧元素的化合物是氧化物
3. C.
   燃燒都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng)
4. D.
   分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒

請運用所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列有關(guān)化學(xué)概念的敘述錯誤的是

1. A.
   幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的身體里
2. B.
   用斧頭將木塊一劈為二，在這個過程中，個別原子恰好分成更小微粒
3. C.
   化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
4. D.
   合成新物質(zhì)給人類帶來很多的益處，同時也給人類帶來了一些隱患