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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①名稱是______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制O2時(shí)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)前后，二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______（“不變”或“變大”或“變小”），若將生成的氣體用向上排空氣法收集，驗(yàn)滿方法是______；
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液與二氧化錳混合制O2時(shí)，為了控制產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)速率，應(yīng)選的發(fā)生裝置是______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)；
（4）若用D裝置進(jìn)行碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，a處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，b處試劑的名稱為______；

（5）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制CO2時(shí)選用了裝置E，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，關(guān)閉C處的活塞，觀察到的現(xiàn)象是______；若用如圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的CO2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

有一包白色粉末，可能由碳酸鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅和氯化鋇中的一種或幾種組成．為了確定它的組成，某化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
提出假設(shè)：白色粉末由上述五種物質(zhì)組成．
實(shí)驗(yàn)探究：
步驟1：取少量白色粉末，加足量水溶解后過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液．
步驟2：取少量由步驟1得到的白色沉淀，加入足量稀硝酸后，部分沉淀溶解，并有無(wú)色氣體產(chǎn)生．
獲得結(jié)論：
（1）原白色粉末中一定沒(méi)有______（寫化學(xué)式），說(shuō)明假設(shè)不成立；
（2）步驟1得到的沉淀是______（寫化學(xué)式）；
（3）白色粉末的組成可能是（寫化學(xué)式）：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，它們間的相互關(guān)系如下圖所示（連線表示能相互反應(yīng)）．已知：D是一種金屬單質(zhì)，它可能是鋅或銅；A、B、C、E、F分別是AgNO3、Ca（OH）2、鹽酸、Na22CO3、BaCl2五種物質(zhì)中的一種．其中，A和C反應(yīng)時(shí)能生成一種無(wú)色氣體．
（1）它們的化學(xué)式分別是：A______；C______；D______；F．______．
（2）寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的方程式：C+E：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某興趣小組在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了意外情況：銅能與稀硫酸反應(yīng)--將一小塊銅片放入試管中，加入適量稀硫酸，無(wú)現(xiàn)象；加熱該試管，較長(zhǎng)時(shí)間后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍(lán)色．

【討論猜想】
（1）小王提出了兩點(diǎn)想法，但遭到同學(xué)們的反駁，請(qǐng)你在他的想法后面寫出同學(xué)們的反駁意見．
小王的想法一：銅片可能不純，含有的活動(dòng)性強(qiáng)的金屬雜質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)生成了H2．同學(xué)們的反駁意見是______．
小王的想法二：在金屬活動(dòng)性順序中Cu排在H后面，所以Cu一定未參加反應(yīng)．同學(xué)們的反駁意見是______．
（2）小張也提出了兩點(diǎn)想法，得到了同學(xué)們的擁護(hù)．
小張的想法一：加熱后稀硫酸濃縮成濃硫酸，而濃硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脫水性等特性，也許能與Cu反應(yīng)．
小張的想法二：生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．你認(rèn)為他猜想的依據(jù)是______．
【探究實(shí)驗(yàn)一】
根據(jù)小張的想法，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究濃硫酸能否與Cu反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為加熱后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍(lán)色，石蕊試液變紅，說(shuō)明濃硫酸能與Cu反應(yīng)．
請(qǐng)回答：
（1）石蕊試液變紅說(shuō)明生成的氣體中有______；
（2）在實(shí)驗(yàn)裝置中，“蘸有濃堿液的棉花”的作用是______．
【探究實(shí)驗(yàn)二】
興趣小組的同學(xué)為判斷生成的氣體中是否含有O2 和H2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)．于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：


請(qǐng)回答：A中觀察到______；
B中觀察到______，證明無(wú)O2；
C中觀察到______，證明無(wú)H2．
【實(shí)驗(yàn)反思】
上述探究說(shuō)明，所謂銅能與稀硫酸反應(yīng)實(shí)際上是加熱時(shí)水分蒸發(fā)、稀硫酸逐漸變成濃硫酸才與銅發(fā)生了反應(yīng)．
請(qǐng)思考回答：探究實(shí)驗(yàn)一中如果持續(xù)加熱到銅片上不再冒氣泡時(shí)，剩余溶液中還有硫酸剩余嗎？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛．
①金剛石用來(lái)切割玻璃；②石墨用于制作電極；③一氧化碳用作氣體燃料； ④干冰用于人工降雨； ⑤一氧化碳可用于煉鐵．
（1）上述用途中，主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的有______．（填序號(hào)）
（2）除④以外，寫出二氧化碳的一條用途______．
（3）一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（4）一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（5）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取重要方法和手段．
（1）A、B二個(gè)研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

①導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有______（舉一例）．
②B實(shí)驗(yàn)通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______種類不變來(lái)推斷甲烷的組成．
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷氨氣的兩條物理性質(zhì)______、______．
（3）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（Ⅰ）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______，②______；
（Ⅱ）連接裝置A與C，用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為______，
實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱　b．固定試管　 c．將導(dǎo)管從水槽中取出　d．裝藥品和放棉花 e．加熱，收集氧氣．上述過(guò)程中缺少的一步操作是______．
（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，收集裝置應(yīng)選______．反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（Ⅳ）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，需用A裝置外，還需連接______裝置，連接該裝置的目的是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先用彈簧夾將連接兩個(gè)裝置的橡皮管夾住，然后熄滅酒精燈，這樣做除了能防止生成的銅被氧化外，還具有的作用是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

寫出具有下列用途（或其主要成分）的化學(xué)式．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇：
液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮?dú)?br/>（1）可用作人工降雨的是______；　　　
（2）可作食品保護(hù)氣的是______；
（3）能治療貧血的是______；　　　
（4）可作火箭的助燃劑的是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

寫出下列元素的符號(hào)或元素名稱或符號(hào)的意義．
①氫________②硫________③碳________
④鈉________⑤鉀________⑥氯________
⑦2H表示________⑧O表示________；________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）成語(yǔ)“釜底抽薪”所包含的化學(xué)原理是______．
（2）下列四種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后，都只生成二氧化碳和水．則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9的物質(zhì)是______．
①CH4；②C3H6；③C2H2；④C2H5OH．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

酸雨是pH＜5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水．某學(xué)�；瘜W(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)，取剛降地面的雨水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：
測(cè)定時(shí)間5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
（1）在測(cè)定的期間內(nèi)，雨水的酸性______（填增強(qiáng)、減弱、不變）
（2）經(jīng)調(diào)查，是由于這一地區(qū)工廠使用含硫燃料（煤和石油）燃燒和金屬冶煉廠釋放的二氧化硫氣體造成的．
①寫出含硫燃料（煤和石油）燃燒釋放出二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：______．
②在測(cè)定的時(shí)間內(nèi)，酸雨樣品pH發(fā)生變化的主要原因是：酸雨中的亞硫酸（化學(xué)式是H2SO3）被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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