人類生活離不開金屬。

(1)鐵是生活中常用的金屬。下圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱 。

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與         等物質(zhì)共同作用才會生銹。

②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是                。

（2）應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。

已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。                                                                 

A．Fe 和CuSO₄ 溶液      B．Mg和MnSO₄ 溶液   C．Mn和FeSO₄ 溶液

①寫出Fe 和CuSO₄ 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。

②Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序                        。

(2分） 星期天，紅紅看見媽媽在收拾房間的時候，有些廢棄物并沒有丟棄，而是留了下來，其中有幾個易拉罐，易拉罐屬于        材料。媽媽準備將其送到廢品回收站，其回收的好處有很多，請寫出一點好處                             。

（1分）下圖所示實驗得出的結(jié)論中，正確的是       。

①氫氣具有可燃性，燃燒時能生成水

②二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，比空氣的密度大，常用于滅火

③電解水的實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣，驗證水的組成

④二氧化碳易溶于水，二氧化碳具有酸性

A. ①②③       B.①③④        C.②③④         D.①②③④

（4分）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。

1.請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯誤：  　        。后果是    　　　　    。

2.寫出涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式                     　　　　    。

（4分）科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，很多同學(xué)愛吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺,丙烯酰胺的化學(xué)式為C₃H₅ON,回答下列問題:

1.丙烯酰胺由_____種元素組成。

2.碳元素的質(zhì)量分數(shù)____氧元素的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)（填>、=、<）

3.每個丙烯酰胺分子中有______個原子。

4.丙烯酰胺屬于有機物還是無機物？      。

（2分）有人認為，選用合適的催化劑，通過化學(xué)反應(yīng)可直接把水轉(zhuǎn)變成汽油，從而解決能源緊缺問題。你同意這個觀點嗎？并簡要說明理由。

（9分）如圖所示中字母A～I分別表示不同的常見物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去。

請回答下列問題：

1.反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為__________。

2.寫出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱和其一種用途；名稱_____，用途____ _。

3.寫出C、G的化學(xué)式：C___   _  ___，G______           _。

4.寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式： __________。單質(zhì)A和F反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式_________。

6分）下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

1.用上圖表示的序號表示配制溶液的正確順序_____      ____。

2.圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___       ______。

3.稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為      。

4.根據(jù)計算需要量取水的體積是         （水的密度為1g/mL）。量取讀數(shù)時，右圖視線角度正確的是_______。（選填字母標號）

5.稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)     （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

(7分）今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

I.探究此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

（1）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是                           。

（2）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的           (填序號).

（3）下圖是收集該氣體的裝置，氣體由        端（填“a”或  “b”）導(dǎo)入。若使用排水法，水由         端（填“a”或“b”）排出。

Ⅱ.　我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體__         ______(填化學(xué)式)

（7分）星期天回來后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)。按照小麗的猜想，溶液中除了水，含有的物質(zhì)是             。你的新猜想是，溶液中除了水，含有的物質(zhì)是           。

【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象

假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象__________________                                           _。

【實驗反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl₂溶液、②Ca(NO₃)₂溶液、③Ca(OH) ₂溶液、④Ba(OH)₂溶液，不能替代小麗實驗中CaCl₂溶液的是________(填序號)。

⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用__________替代。

【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                       。