（2011年四川成都，17題）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：        。

（2）圖I表示加入藥品前的一個(gè)操作，其目的是          。

（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是        。

（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因?yàn)樯�成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。某小組經(jīng)研究，用圖II所示方法成功制得了大量CO₂（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）。

①該方法中加熱儀器名稱是        ；

②推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是        ；

③思考圖II方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是       ；對比兩種方法，你認(rèn)為要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，關(guān)鍵是         。

（2011年廣東肇慶，17題）氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒍�氧化碳四種氣體中，占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是（填化學(xué)式，以下相同）      ；能使帶火星木條復(fù)燃的是     ；能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)的是      ；能使紫色石蕊試液變紅色的是      ；能使澄清石灰水變渾濁的是      。

（2011年廣東，22題）下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是________。

（2）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選_______（填“b”、“c”）。

（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO₄制取O₂并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的________（填字母）；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO₂應(yīng)選用圖中的_______（填字母）。

（4）用裝置E排空氣收集H₂，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的________（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取O₂用F裝置排水收集，請將圖F補(bǔ)畫完整。

（5）右下圖為制取H₂并還原Fe₃O₄的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于上圖裝置____ _______（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是___ ___________，若現(xiàn)象為_______ ________，則氣密性良好。

（2011年四川廣安，5題）如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

⑴自然界CO₂的來源途徑有                         （任寫一點(diǎn)）；

⑵任何物質(zhì)都有兩面性，CO₂對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有                                    

                     （任寫一點(diǎn)）；

⑶人類降低空氣中CO₂含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO₂排放，二是增加CO₂消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO₂的方式或途徑                               。

（2011年四川樂山，37題）根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出儀器①的名稱       。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為        （填字母編號，下同）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為        。

（2011年浙江杭州，38題）某學(xué)�？茖W(xué)興趣小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來模擬研究CO₂濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”。他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù)：并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)和操作步驟：

Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO₂和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計(jì)的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射（如下圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

Ⅱ、、陽光持續(xù)照射，間隔一定時(shí)間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄（見下表）

請回答下列問題：

(1)、寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的化學(xué)方程式                    。

(2)、往瓶中充CO₂時(shí)，驗(yàn)證瓶中已充滿了CO₂的方法是                                。

(3)、該實(shí)驗(yàn)中，照射同樣時(shí)間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是           

                                                            。

(4)、該實(shí)驗(yàn)中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO₂的溫室效應(yīng)以外，還有的可能原因是（寫出一點(diǎn)即可）                                                  

(5)同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問題，你認(rèn)為是（寫出一點(diǎn)即可）        

                                                 。

（2011年浙江溫州，31題）綠色植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，小明猜惑：種子的萌發(fā)過程可能也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會(huì)依次進(jìn)入裝置。

A            B            C             D

  (1)A裝置的作用是_____________。  

  (2)如果觀察到____________現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。

  (3)請指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____________________。

（2011年聊城，5題）根據(jù)下列裝置圖,回答下列有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO₂時(shí),從長頸漏斗中加入的藥品名稱是            ;此裝置還可用來制取     (填一種氣體)

(2)收集CO₂的裝置是              (填裝置序號)

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒CO₂,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                               且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于      

（2011年湖北黃岡，39題）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

(1)寫出儀器ａ的名稱___________。

(2)用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是__________。(填裝置代號字母)若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從_____口進(jìn)入(填b或c)。

 (3)若某同學(xué)用c裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)開始收集。

（2011年江蘇徐州，23題）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）A圖中制取CO₂的化學(xué)方程式為      ▲   ，濃硫酸的作用是      ▲      。

（2）將接口a和c連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說明；①二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度    ▲    ；②二氧化碳與水反應(yīng)生成顯  ▲   性物質(zhì)。

（3）已知：①CaCO₃+CO₂+H₂O= Ca{HCO₃}₂；②Ca{HCO₃}₂ 易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應(yīng)都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w。

將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳?xì)怏w后，將試管靜置，是固液分離，則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是  ▲       或   ▲     。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證 。