【題目】下列四種昆蟲(chóng)中,哪種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與其他三種不同(  )

A. 蜜蜂 B. 菜粉蝶 C. D. 螳螂

【答案】D

【解析】蜜蜂、菜粉蝶、蠅都是完全變態(tài)發(fā)育,都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期;螳螂是不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不能說(shuō)明節(jié)肢動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系密切的是( 。

A. 蟬蛻入藥、治療疾病 B. 蜜蜂可以傳播花粉

C. 蚊子會(huì)傳播疾病 D. 利用乳酸菌生產(chǎn)酸奶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為尿液的形成過(guò)程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題

(1)圖中結(jié)構(gòu)[1] [4] [5]構(gòu)成________。

(2)根據(jù)表中各液體成分含量的變化,判斷液體 B 應(yīng)是______,取自于圖中的[ ]____部位,是經(jīng)過(guò)____作用形成的。

(3)正常情況下,圖中結(jié)構(gòu)[ 5 ]______處發(fā)生的變化是:大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽以及______等被重新吸收回血液。

(4)如果某人到醫(yī)院就診,尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),請(qǐng)推測(cè)可能發(fā)生病變的部位是[ ]_______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物幼崽吸吮乳汁,對(duì)這一行為敘述錯(cuò)誤的是

A這是一種本能行為 B這是生來(lái)就有的行為

C這對(duì)個(gè)體生存有利 D這是后天學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于攻擊行為的是

A一群雌獅捕食一只斑馬 B兩只雄盤(pán)羊?yàn)橐恢荒副P(pán)羊而爭(zhēng)斗

C羚羊利用角反擊老虎的進(jìn)攻 D雄鷹追擊一只老鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖,其中______ (填“甲種”或“乙種”)繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。

(2)若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過(guò)程中的卵期,家蠶的發(fā)育過(guò)程可表示為D→A→B→C,像這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______________(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)________時(shí)期(填圖中字母)。

(3)丁圖中胎兒通過(guò)___________(填數(shù)字)從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

(4)戊圖中的⑤是____________,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于不正常的現(xiàn)象是( )

A.遺精 B.每月一次子宮出血

C.頻繁遺精 D.月經(jīng)期間身體抵抗力下降

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將綠豆和大米種在溫暖、濕潤(rùn)、水分充足的土壤中,過(guò)一段時(shí)間,種子萌發(fā)的狀況是( 。

A. 綠豆和大米都能 B. 綠豆和大米都不能

C. 綠豆不能,大米能 D. 綠豆能,大米不能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究生命起源的過(guò)程中,米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( 。

A. 原始地球能形成原始生命

B. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 生命起源于原始大氣

D. 在紫外線(xiàn)等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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同步練習(xí)冊(cè)答案