【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖,其中______ (填“甲種”或“乙種”)繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。
(2)若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過(guò)程中的卵期,家蠶的發(fā)育過(guò)程可表示為D→A→B→C,像這種發(fā)育過(guò)程稱為______________(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)________時(shí)期(填圖中字母)。
(3)丁圖中胎兒通過(guò)___________(填數(shù)字)從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
(4)戊圖中的⑤是____________,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
【答案】 乙種 完全變態(tài) A 2 胚盤
【解析】觀圖可知:乙圖中,a是接穗、b是砧木;甲圖c是花粉管、d是卵細(xì)胞;丙圖中:昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲;不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:D受精卵→A幼蟲→C成蟲。
丁圖中:1子宮、2胎盤,3臍帶;戊圖中①是卵殼、②是系帶、③是卵白、④是卵黃、⑤是胚盤、⑥是氣室。
(1)桃可以用圖甲種子繁殖和乙嫁接繁殖兩種方式進(jìn)行繁殖,其中乙種繁殖方式?jīng)]有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,能夠保持母體的優(yōu)良特性,繁殖速度快。
(2)完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大;若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過(guò)程中的卵期,家蠶的發(fā)育過(guò)程可表示為D→A→B→C,像這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育;為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A幼蟲時(shí)期。
(3)丁圖中胎兒通過(guò)2胎盤和臍帶從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
(4)戊圖中的⑤是胚盤,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 甲探究光合作用需要光 B. 乙驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C. 丙探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D. 丁驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是 ( )
A. 甲表示吸氣,膈肌舒張,胸腔容積縮小
B. 甲表示呼氣,膈肌收縮,胸腔容積擴(kuò)大
C. 乙表示吸氣,膈肌收縮,胸腔容積擴(kuò)大
D. 乙表示呼氣,膈肌舒張,胸腔容積縮小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞的幾種生理過(guò)程,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程B. 通過(guò)③形成了不同的組織
C. ③導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D. ②表示細(xì)胞分裂,結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)中,可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是( 。
A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用
C. 光合作用 D. 微生物的分解作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
下圖是學(xué)生小張用兩片長(zhǎng)方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中〔3、5〕相當(dāng)于 ,虛線箭頭表示〔4〕的收縮狀態(tài),此時(shí)〔2〕應(yīng)該處于 狀態(tài)。從這個(gè)模型可以看出,人的運(yùn)動(dòng),要靠骨骼肌牽拉骨,繞 (填名稱)轉(zhuǎn)動(dòng)完成。
(2)下面兩圖表示鳥類的兩種不同行為,其中表示動(dòng)物先天性行為的是圖 ;表示動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是圖 。
圖A 圖B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)羊的白毛與黑毛是一對(duì) ___________性狀.
(2)由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道,白羊毛與白羊毛通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑羊毛,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱形基因,則白羊毛7控制毛色的基因型是____________.
(4) ___________是控制性狀的基因在羊4、5和羊6、7之間傳遞的“橋梁”.
(5)若羊1、2再生一胎,則后代羊中白羊毛與黑羊毛的比例接近于 ___________.
(6)養(yǎng)殖戶給羊注射“綿、山羊痘弱毒凍干苗”后,若羊產(chǎn)生了免疫,就可以一年內(nèi)不患“痘”,這類免疫類型屬于____________免疫.
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