【題目】發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是

A. 胚珠和種子 B. 種子和子房壁

C. 子房壁和子房 D. 子房和子房

【答案】C

【解析】試題分析:一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是( 。

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥鱗片葉表皮屬于

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 基本組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí),然后一起移到陽(yáng)光下。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)數(shù)小時(shí)后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過(guò)處理后加碘液數(shù)滴,葉片顏色沒(méi)有變化,說(shuō)明______。

(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片的顏色______。

(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是______。

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______是光合作用的原料。

(5)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體胚胎發(fā)育時(shí)間是( )

A. 280天 B. 180天 C. 210天 D. 140天

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是

(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是 ;動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。

(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。

(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是

(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】_________是構(gòu)成生物體(病毒除外)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析,下列關(guān)于食物鏈的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中食物網(wǎng)含有5條食物鏈

B. 圖中食物網(wǎng)中屬于消費(fèi)者的生物共有5種

C. 在草→鼠→狐這條食物鏈中,含有毒物質(zhì)最多的是狐

D. 圖中蛇和鷹只具有捕食關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】毛桃個(gè)小味差,水蜜桃個(gè)大味甜,桃樹種植戶,將一段水蜜桃的枝條作為接穗嫁接到毛桃的砧木上,所結(jié)果實(shí)的情況是

A. 接穗上只結(jié)水蜜桃 B. 接穗上既結(jié)水蜜桃又結(jié)毛桃

C. 接穗上只結(jié)毛桃 D. 砧木上只結(jié)水密桃

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