A. | 他想探究水分對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響 | |
B. | 他想探究光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響 | |
C. | 變量是水分 | |
D. | 變量是光照 |
分析 題目中題干涉及到種子萌發(fā)的溫度、光照、水分和空氣條件.對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
解答 解:本題在排除了適量的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件后,一組放在陽(yáng)光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里,所以探究種子種子萌發(fā)受光照的影響,本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有唯一的變量--光照,其他條件(水分、空氣、溫度)都相同.根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的唯一性來(lái)看,本實(shí)驗(yàn)探究光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響.
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 本題探究光照對(duì)不同種子萌發(fā)的影響.立意較新,解題時(shí)應(yīng)針對(duì)不同種子的發(fā)芽率的記錄結(jié)果進(jìn)行分析,發(fā)芽率較高的說(shuō)明在此條件下利于此種子萌發(fā),反之此條件下不利于此種子萌發(fā).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ②③ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),會(huì)對(duì)[2]造成損傷 | |
B. | 遇到巨大的聲響時(shí),迅速?gòu)堥_(kāi)口,使[7]張開(kāi),或閉嘴、堵耳,以保持[2]兩側(cè)大氣壓力平衡 | |
C. | 人的聽(tīng)覺(jué)感受和形成聽(tīng)覺(jué)的部位都是[6] | |
D. | 鼻咽部感染,病菌可通過(guò)[7]引發(fā)中耳炎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種血管 | B. | 靜脈 | C. | 動(dòng)脈 | D. | 毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 衣食住行離不開(kāi)生物 | B. | 現(xiàn)在利用的石油來(lái)源于遠(yuǎn)古生物 | ||
C. | 太陽(yáng)能人水汽的熱量來(lái)自生物 | D. | 水力發(fā)電離不開(kāi)生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 機(jī)械組織 | C. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血管出血后應(yīng)在傷口的近心端按壓或綁扎止血 | |
B. | 毛細(xì)血管出血后應(yīng)貼上創(chuàng)可貼并且長(zhǎng)期綁壓止血 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人需要盡快將病人轉(zhuǎn)移至空氣流通場(chǎng)所 | |
D. | 溺水造成呼吸停止時(shí),應(yīng)首先清除口、鼻內(nèi)污物再進(jìn)行心肺復(fù)蘇 |
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