【題目】如圖是的淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,再進(jìn)入組織細(xì)胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖.圖中a~f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)參與消化淀粉的消化液有 . a由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫 .
(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產(chǎn)生刺激,請解釋其中的原因 .
(3)正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素是 .
(4)正常人的d、e、f中,含有a的是 .
(5)在組織細(xì)胞中,a在[b]的參與下被分解.這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的中.
【答案】
(1)唾液、胰液、腸液,吸收
(2)胃不能消化淀粉,膠囊可以經(jīng)胃直接進(jìn)入小腸消化
(3)胰島素
(4)d和e
(5)氧氣,線粒體
【解析】解:(1)淀粉首先被口腔內(nèi)的唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖,再在小腸內(nèi)被最終消化成葡萄糖,進(jìn)入小腸的消化液有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁,但是膽汁內(nèi)不含消化酶,只能對脂肪起乳化作用,腸液、胰液里面含有多種消化酶,能對淀粉進(jìn)行最終消化.所以,在消化道中參與消化淀粉的消化液有:唾液、胰液、腸液,營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;淀粉的消化終產(chǎn)物a葡萄糖透過消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)的過程屬于吸收;(2)膠囊的成分是淀粉,在胃中不被消化,只有經(jīng)過胃進(jìn)入小腸后才能被消化,這樣就避免了膠囊中的藥物對胃的刺激;(3)血液中的葡萄糖叫做血糖;胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度;(4)d原尿在原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成f尿液.因此,d和e中含有葡萄糖,正常人的f尿液中不含有a葡萄糖;(5)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;這一生理過程是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的.a(chǎn)葡萄糖是主要的供能物質(zhì);
所以答案是:(1)唾液、胰液、腸液;吸收;(2)胃不能消化淀粉,膠囊可以經(jīng)胃直接進(jìn)入小腸消化;(3)胰島素; (4)d和e;(5)氧氣;線粒體;
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解呼吸作用的實質(zhì)(呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用),還要掌握食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的圖示。請分析回答問題。
(1)切洋蔥鱗片葉時,有刺激性的液體噴出,這些液體主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。
(2)圖1制作臨時裝片正確操作順序是____________________。(注:填序號)
(3)要將圖2的甲換成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動__________,換用__________物鏡觀察。
(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形結(jié)構(gòu)是___________,含有的遺傳物質(zhì)是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)識別下列各圖,回答相關(guān)問題:
(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析,其中_______(填字母)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核,屬于_________生物。
(2)具有細(xì)胞壁的是_________________(填字母);有鞭毛、能運動的是___________________(填字母);
(3)圖B代表的生物通過________將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和______,這些物質(zhì)又能被圖A代表的生物吸收和利用,這過程中體現(xiàn)了B生物在自然界中的哪項作用___________。
A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子
(4)圖中_______(填字母)所代表的生物在生態(tài)系統(tǒng)中可能屬于生產(chǎn)者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有____________,只有[A]__________集中的區(qū)域。
(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有___________,不能進(jìn)行光合作用,所以細(xì)菌在培養(yǎng)基中培養(yǎng)必須添加____________。細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的____________________參與物質(zhì)循環(huán)。
(3)當(dāng)字母C所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體——____,以抵抗不良環(huán)境。
(4)細(xì)菌的生殖方式是__________生殖。營養(yǎng)方式是__________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖,請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)從果實和種子的形成上來看,你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是____________.
(2)種子形成的前提是_____和_______,花粉管內(nèi)有兩個精子,當(dāng)花粉管進(jìn)入[ ]________后,釋放出精子,分別和_______、 ________融合,這種現(xiàn)象叫______,是綠色開花植物所特有的現(xiàn)象。
(3)受精完成以后,雌蕊的[ ]______就會進(jìn)一步發(fā)育成果實,其中[ ]______發(fā)育成種子.
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