【題目】在魚類養(yǎng)殖中,我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚品種,像著名的“四大家魚”,它們是( )
A、草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 B、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C、鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚 D、鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。如圖是植物細(xì)胞相關(guān)知識(shí)的概念圖,其中甲、乙表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.①表示細(xì)胞分裂B.甲表示葉綠體或線粒體
C.乙表示細(xì)胞核D.a表示保護(hù)支持
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)( )
A、剛毛 B、環(huán)帶 C、滑液 D、體節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)外界的聲波經(jīng)過(guò)耳郭的收集,由外耳道傳到中耳,引起鼓膜的振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的____產(chǎn)生與聽覺(jué)有關(guān)的信息。這些信息再由聽神經(jīng)傳遞到____,形成聽覺(jué)。
(2)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷__,使聽力漸進(jìn)式減退。
(3)為了保護(hù)耳和聽覺(jué),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有__(填序號(hào))。
①鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)就診
②生病時(shí)要慎用藥物
③遇到巨大聲響時(shí),要迅速閉口
④不要用尖銳的器具掏耳朵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)寫出圖中各部分的名稱:[1]__,[2]__,[3]__.
(2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是__(填名稱);能儲(chǔ)存氣體協(xié)助呼吸的部分是__(填名稱),但是它__(填“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察魚的頭部結(jié)構(gòu),回答以下問(wèn)題。
(1)魚適于在水中生活的兩個(gè)特點(diǎn)分別是:靠__________來(lái)獲取食物和防御敵害、能在水中__________。
(2)魚的身體分為__________、__________、__________三部分,通常左右側(cè)扁。流線型的體型有利于______________。
(3)魚離開水時(shí),[ ]__________會(huì)相互粘連粘結(jié)在一起,減少了與_________的接觸面積。
(4)當(dāng)魚受到驚嚇時(shí),它的游動(dòng)速度加快,其動(dòng)力來(lái)自于______________________,同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是__________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖,A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若B為小腸,與A相比,C中的氧氣含量減少
B. 若A、C都流動(dòng)脈血,則B代表的可能是腎小球
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為身體下部毛細(xì)血管網(wǎng),則C最終可能為上腔靜脈
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