【題目】(5分)圖1、圖2為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。
(1)29題圖2中的[g]____________是由圖1中的[C]____________發(fā)育而來的,圖2中的[f]______是由圖1中的[e]芽原基發(fā)育而來的,圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]____________發(fā)育而來的。
(2)a是 屬于分生組織,能不斷產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖中的動物,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)請寫出圖中下列動物所屬的不同類群:水螅屬于______動物,渦蟲屬于______動物,蚯蚓屬于______動物,河蚌屬于______動物。
(2)圖中體溫恒定的脊椎動物有______。
(3)蜘蛛與蝗蟲屬于同一類群,該動物類群因體表有堅韌的______,故在生長發(fā)育時有蛻皮的現(xiàn)象。
(4)由于生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚用______呼吸;青蛙的成體用______呼吸,______有輔助呼吸的作用。
(5)兔子和鴿子相比,兔子在生殖方面的特點是______。
(6)從進化方面看,圖中最低等的動物是______,最高等的動物是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的全體之間頸長存在著________。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干早、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得食物而生存下來。那么,長頸的變異是________,短頸的變異是不利變異。
(3)圖③說明________的個體能生存下來,并繁殖后代,頸短的個體被淘汰掉。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于________改變而引起的。(提示:遺傳物質(zhì)或者環(huán)境)
(5)自然界中的生物,通過激烈的________,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是________。
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【題目】如圖,模擬膈肌的運動情況,請回答下列問題.
(1)圖中氣球代表肺,瓶底的橡皮膜代表的是_____
(2)實驗說明了氣球在膈肌_____時脹大,在膈肌_____時回縮.
(3)通過以上模擬實驗也可以說明:當(dāng)胸廓由于收縮使胸廓擴大時,肺便_____,肺內(nèi)的氣體壓力就_____,于是氣體就被_____,完成一次_____.當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓_____,肺便收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大,氣體就被排出,完成一次_____.
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【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答:
(1)豆天蛾的發(fā)育順序是【 】_________→【 】___________→【 】__________→【 】___________。它的發(fā)育屬于__________發(fā)育。
(2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是____________。
(3)針對豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時期是_______________。
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【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為__、__、__三部分,它的體表有__,可以起保護和支持作用,并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是__,內(nèi)含豐富的__.
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是__;屬于恒溫動物有__.(填字母)
(4)C在幼體時是用__呼吸,它在成體時是用__呼吸,靠__輔助呼吸,它是__動物.
(5)E是植食性的它的牙齒分為__和__沒有__.
(6)D的呼吸器官是__,但它的呼吸方式很特別,原因是它具有發(fā)達的__,可以輔助呼吸.
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【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括_____條食物鏈。
(2)寫出其中最長的一條食物鏈_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中兔和鷹的關(guān)系屬于_____。
(4)該圖中的生產(chǎn)者是_____,數(shù)量最多的生物是_____。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)已被污染,其中體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是_____。
(6)若此簡圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少_____和_____。
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