A. | 原始的單細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)化為原始的脊椎動(dòng)物 | |
B. | 出現(xiàn)最晚的植物是被子植物 | |
C. | 原始的魚類進(jìn)化為原始的兩棲類 | |
D. | 原始鳥類是由原始的爬行類進(jìn)化而來(lái) |
分析 植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類.
解答 解:A、原始的單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物,A錯(cuò)誤.
B、植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).所以出現(xiàn)最晚的植物是被子植物,B正確;
C、脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類,所以原始的魚類進(jìn)化為原始的兩棲類,C正確.
D、原始的鳥類和原始的哺乳類都是由原始的爬行類進(jìn)化來(lái)的,D正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程中易出錯(cuò)的是某些爬行類進(jìn)化為原始的鳥類和哺乳類,不是原始鳥類→原始哺乳類.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性 | |
B. | 為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管 | |
D. | 為驗(yàn)證動(dòng)物呼吸,設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)更好 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生語(yǔ)言和意識(shí) | B. | 腦容量擴(kuò)大 | C. | 運(yùn)用天然工具 | D. | 直立行走 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有蚯蚓的土壤里,作物長(zhǎng)勢(shì)更好 | B. | 春風(fēng)又綠江南岸 | ||
C. | 千里之堤,毀于蟻穴 | D. | 大樹底下好乘涼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種性狀不會(huì)遺傳給后代 | B. | 這是變異現(xiàn)象 | ||
C. | 這是由環(huán)境引起的 | D. | 這是遺傳現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣味 | B. | 性外激素 | C. | 舞蹈姿勢(shì) | D. | 聲音 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的軟體動(dòng)物都生活在水中 | |
B. | 有柔軟的身體,大多用鰓進(jìn)行呼吸 | |
C. | 河蚌、烏賊、水母等都屬于軟體動(dòng)物 | |
D. | 有的軟體動(dòng)物有藥用價(jià)值,如鮑魚的貝殼(海螵蛸)可以做中藥材 |
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