13．小王因公負(fù)傷，亟須輸血，經(jīng)檢測(cè)他的血型屬于B型，你認(rèn)為給他輸哪類型血最合理（　�。�
A．AB型B．B型C．O型D．A型

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但是AB血型的血只能輸給AB型的人，O型血可以輸給任何血型的人，但是只能接受O型血． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此，小王的血型屬于B型，給他輸B型血最合理．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．國(guó)家大力推廣食用加碘食鹽，目的是為了防治（　�。�
A．佝僂病B．甲狀腺腫（大脖子�。�
C．糖尿病D．骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下表為兩位男性患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)將化驗(yàn)結(jié)果與正常值進(jìn)行對(duì)比，分析回答下列問(wèn)題．
姓名 李偉   性別  男姓名張剛  性別男正常參考值
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		4.8×1012 個(gè)/L
18×109個(gè)/L
142g/L
210×109個(gè)/L		RBC
WBC
Hb
PLT		3.1×1012個(gè)/L
8×109個(gè)/L
110g/L
235×109個(gè)/L		男：（4.0～5.5）×1012個(gè)/L
（4.0～10）×109個(gè)/L
男：120～160g/L
男：（150～350）×109個(gè)/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李偉患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)之一是：化驗(yàn)單上他的白細(xì)胞數(shù)量過(guò)多．
（2）張剛的RBC數(shù)目過(guò)少和Hb的含量過(guò)低，可能患有貧血，除了吃醫(yī)生開出的藥物外，在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵的無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的食物．
（3）生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多．
（4）血常規(guī)化驗(yàn)單上所列的化驗(yàn)項(xiàng)目，應(yīng)屬于血液成分的血細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．最能證明“東非人”比“露西”高等的是（　�。�
A．直立行走B．使用工具C．制造工具D．產(chǎn)生語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于玫瑰花植株結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．系統(tǒng)D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．吃得越精細(xì)，表明生活質(zhì)量越好，身體越健康．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．教室緊閉門窗，時(shí)間久了會(huì)覺(jué)得頭昏胸悶，其主要原因是（　�。�
A．室內(nèi)氧氣減少，二氧化碳增加B．人們的呼吸受阻礙
C．人們的體質(zhì)太差D．室內(nèi)二氧化碳減少，氧氣增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《生物的生殖》后，通過(guò)小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]主要用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（4）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)列舉出幾個(gè)是人類應(yīng)用遺傳變異原理培育的新品種（至少三個(gè)）
答：

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