A. | 直立行走 | B. | 使用工具 | C. | 制造工具 | D. | 產(chǎn)生語言 |
分析 1、“露西”時代的古人類能使用工具,“東非人”時代的古人類能制造工具;
2、“東非人”時代的古人類通過其化石表明他們可能已采取了直立行走的方式,但這是一個逐漸適應(yīng)的過程,尚不能成為他們和類人猿異同的最顯著的證明,因為類人猿也可半直立行走.最能夠證明的是類人猿可以使用工具,但不會制造工具;而當時古人類在逐漸直立行走的過程中,手的解放使他們開始使用工具并可以制造簡單的工具.
解答 解:“露西”時代的古人類能使用工具,相當于使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力都大大增強.“東非人”時代的古人類,不僅能使用工具,還能制造簡單的工具的能力,提高了工具的效能.又經(jīng)過若干萬年,古人類能夠用火,大腦也越來越發(fā)達,在群體生活中產(chǎn)生了語言.用火燒烤食物,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)達,使他們能夠想出各種辦法來解決困難;大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善,豐富的語言,是相互之間能更好地交流與合作.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記“東非人”時代的古人類能制造工具.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶能將淀粉分解成可被小腸吸收的物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)的消化主要在胃中進行 | |
C. | 胃對淀粉無化學性消化作用 | |
D. | 無機鹽和維生素只有在大腸才能被吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4,12對 | B. | 8,6對 | C. | 12,24對 | D. | 16,12對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 壓條 | D. | 組織培養(yǎng) |
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