【題目】下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____________。

（2）圖中A是_________者，B是_________者，它們之間通過 捕食關(guān)系形成食物鏈和___________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者通過_________作用利用太陽能開始的。

（4）C是____________者，主要包括營腐生生活的細(xì)菌和真菌。

【答案】 生物圈 生產(chǎn) 消費(fèi) 食物網(wǎng) 光合 分解

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，圖中A生產(chǎn)者、B消費(fèi)者、C分解者。

（1）生物圈是指地球上的全部的生物和他們生存的環(huán)境的總稱，水、無機(jī)鹽、二氧化碳和太陽構(gòu)成環(huán)境部分，若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈；（2）只有綠色植物的光合作用才能吸收二氧化碳，圖中A能吸收二氧化碳，因此圖中A是生產(chǎn)者，B吃A，因此B是消費(fèi)者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)；（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者通過光合作用利用太陽能開始的；（4）C能把A、B分解產(chǎn)生二氧化碳、水、無機(jī)鹽，因此C是分解者，主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）我們的眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是（填圖中數(shù)字），稱為“白眼球”的部分是指（填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）．
（2）如果不注意用眼衛(wèi)生，就容易造成近視，這時(shí)圖中[2]的特點(diǎn)是曲度（變大、變�。�
（3）遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴（凸、凹）透鏡進(jìn)行矯正．
（4）有一失明患者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無損，原因之一可能是圖中[10]發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林里生活著許許多多的生物，綠色植物有高大的灌木、喬木，矮小的蕨類植 物等。昆蟲以綠色植物的葉片為食，食蟲鳥又以昆蟲為食，此外，老鼠以綠色植物的果實(shí)為食，蛇捕食老鼠，而貓頭鷹既捕食食蟲鳥又捕食蛇�；卮饐栴}：

（1）根據(jù)描述，寫出該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（例：綠色植物 → 昆蟲 → 食蟲鳥 → 貓頭鷹）

（2）在該食物網(wǎng)中，老鼠和蛇的關(guān)系是 。

（3）在該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有條食物鏈，其中，綠色植物在該生 態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，且重金屬在生物體內(nèi)難以分解，一段時(shí)間后， 體內(nèi)重金屬含量最高的生物是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在調(diào)查本地動物資源中，發(fā)現(xiàn)本地兩棲動物的種類和數(shù)量比較多，那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的；（ ）

A．炎熱多雨 B．常年寒冷

C．炎熱干燥 D．工業(yè)化大城市

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射是_____系統(tǒng)活動基本方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射包括條件反射和_____兩大類，人類提案件反射的最突出特征是能夠?qū)?/span>_____的刺激建立條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不但會影響學(xué)業(yè)，而且因長時(shí)間近距離注視屏幕會導(dǎo)致眼中某結(jié)構(gòu)凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形成近視眼，這一結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 角膜 B. 虹膜 C. 晶狀體 D. 睫狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素既不能構(gòu)成細(xì)胞，也不能為人體提供能量。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動示意圖(圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))，圖乙是人體的反射活動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)小明為保證考試時(shí)充足的能量供應(yīng)，早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物，則a是__________，將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有____________________；若a是淀粉的消化終產(chǎn)物，D代表腎臟，則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

(2)考試過程中，小明會消耗大量的氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時(shí)，膈肌和肺分別處于______________狀態(tài)；氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過______層細(xì)胞。

(3)在進(jìn)行1 000米快跑測試時(shí)，小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是_________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)；班主任老師盯著小明由遠(yuǎn)而近沖向終點(diǎn)的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____________。

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