【題目】一位同學(xué)在調(diào)查本地動物資源中，發(fā)現(xiàn)本地兩棲動物的種類和數(shù)量比較多，那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的；（ ）

A．炎熱多雨 B．常年寒冷

C．炎熱干燥 D．工業(yè)化大城市

【答案】A

【解析】

試題分析：兩棲動物的生長發(fā)育離不開水，適合生活在有水的地方，炎熱多雨的地方可以，A正確；兩棲動物的生長發(fā)育離不開水，適合生活在有水的地方，干旱的地方不行，影響其生殖，數(shù)量不可能較多，B錯誤；干旱、無水，影響兩棲動物的生殖發(fā)育，C錯誤；兩棲動物是變溫動物，雪域高原溫度太低，不適合兩棲動物的生活，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，男性的性染色體為XX，女性的性染色體為XY。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于卵細(xì)胞的敘述中，不正確的是（ ）

A．女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的位置是在卵巢中

B．卵細(xì)胞內(nèi)含有豐富的卵黃為受精卵的分裂提供營養(yǎng)

C．卵細(xì)胞的運(yùn)動能力沒有精子的強(qiáng)

D．女性終身都能產(chǎn)生卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈中流動的都是動脈血。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是（ ）

A. 制造工具 B. 使用火

C. 產(chǎn)生語言 D. 使用工具

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____________。

（2）圖中A是_________者，B是_________者，它們之間通過 捕食關(guān)系形成食物鏈和___________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者通過_________作用利用太陽能開始的。

（4）C是____________者，主要包括營腐生生活的細(xì)菌和真菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你的手不小心碰到燃燒的蠟燭，會先迅速縮回，然后感覺到痛，與此有關(guān)的神經(jīng)中樞位于（ ）

A. 大腦、脊髓 B. 脊髓、大腦 C. 脊髓、小腦 D. 大腦、小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)血液循環(huán)的問題。

（1）觀察如圖，完善一個紅細(xì)胞從6出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時，它所經(jīng)歷的路徑：6→（填名稱）→各級動脈→毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→（填數(shù)字）。
（2）在上述循環(huán)途徑中，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)主要在流經(jīng)消化道的（填名稱）這一器官時明顯增加。
（3）圖中2與所連的血管之間有 ， 可防止血液倒流。
（4）經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心臟發(fā)達(dá)，心肌收縮能力（填“強(qiáng)”或“弱”），因而心率比正常人（填“快”或“慢”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中代碼A，B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的四個腔，①～⑥表示有關(guān)的血管，請分析回答：

（1）當(dāng)肺內(nèi)的氣體按照B所示方向被排出體外時，膈肌所處的狀態(tài)是 ， 肺內(nèi)氣壓變化的趨勢是 ．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)①所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是 ．
（3）結(jié)構(gòu)②的名稱為 ， 若④為下肢處的毛細(xì)血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：④→→B．
（4）若某人患有室間隔缺損的先天性心臟病，心室收縮時血液的流向是（填“b→d、d→b或不流動”），原因是 ．

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同步練習(xí)冊答案