【題目】人在吸氣時(shí),胸廓、肺內(nèi)氣壓的變化是( )
A.胸廓增大,肺內(nèi)氣壓上升 B. 胸廓增大,肺內(nèi)氣壓下降
C.胸廓減小,肺內(nèi)氣壓上升 D.胸廓減小,肺內(nèi)氣壓下降
【答案】B
【解析】
試題分析:呼吸運(yùn)動是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果,具體過程如下:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入 肺內(nèi),完成吸氣運(yùn)動;呼氣:當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣 體排出肺,形成呼氣運(yùn)動。因此當(dāng)吸氣時(shí),胸廓增大,肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,氣體被吸入。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)連續(xù)快速吹氣球,吹一段時(shí)間后感到頭暈,最可能的原因是( )
A. 呼吸肌過于劇烈運(yùn)動,使呼吸中樞興奮
B. 呼吸肌過于劇烈運(yùn)動,使呼吸中樞疲勞
C. 吹氣過長、吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,使腦供養(yǎng)不足
D. 吹氣過長、吸氣短促,呼出的二氧化碳少,體內(nèi)二氧化碳多,抑制呼吸中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫,能形象表示人體第三道防線的是( )
A. 御敵于國門之外
B. 定點(diǎn)清除
C. 掃地出門
D. 城市巷戰(zhàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,迷宮中設(shè)有幾處T形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會被獎勵(lì)一些食物。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示,請分析回答:
(1)小鼠在動物分類中的地位是脊索動物門 綱。
(2)從行為獲得的途徑看,小鼠走迷宮的行為屬于 行為。
(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時(shí) 逐漸減少,由此得出的結(jié)論是 。
(4)若小鼠在完成走迷宮后長時(shí)間不給予食物獎勵(lì),則小鼠之前已建立的 反射會隨之消退。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有________.
(2)B和D的菌體都是由________構(gòu)成的.
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[]________.
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成菌落.從菌落的________,可以大致區(qū)分A和B、D.
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【題目】小亮經(jīng)血液檢查,發(fā)現(xiàn)他的紅細(xì)胞個(gè)數(shù)偏少。小亮可能得的病癥是( )
A. 貧血 B. 遺傳病 C. 扁桃體發(fā)炎 D. 缺鈣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的敘述,正確的是( )
A. 保護(hù)物種多樣性的根本措施是保護(hù)生物數(shù)量
B. 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
C. 建立自然保護(hù)區(qū)即是建立瀕危植物的種子庫
D. 消滅有害生物有利于保護(hù)生物多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);
②將葉片B用透明的塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將上述裝置移到陽光下2小時(shí)后摘取葉片A,B
④把葉片A,B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對葉片A,B滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置暗處理的目的是:將葉片中原有的運(yùn)走耗盡.
(2)步驟④用酒精漂洗的目的是:脫去葉片中的 .
(3)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>色,說明綠色部分進(jìn)行了 , 葉片B滴加碘液后 , 葉片B與葉片A的綠色部分形成對照實(shí)驗(yàn),小明所做實(shí)驗(yàn)的變量為 .
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