【題目】細(xì)胞膜對細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用。（_______）

【答案】錯

【解析】細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞壁的功能是有支持和保護(hù)作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中結(jié)構(gòu)①的名稱是_____；結(jié)構(gòu)②的名稱是_____．

（2）氣體A的名稱是_____．

（3）在血液循環(huán)途徑中，血液經(jīng)過圖中結(jié)構(gòu)的循環(huán)稱為_____（選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）．其血液的變化是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物活動小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答問題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的_____。

（2）取甲圖的葉片A、B放入乙圖所示裝置中的目的是_____，A、B兩燒杯中，_____燒杯中的液體是酒精。

（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中_____葉片會變藍(lán)，從而說明光合作用需要_____作為原料。

（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對照，可以證明_____是光合作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，字母表示相應(yīng)的生理過程或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請據(jù)圖回答問題：

（1）肺泡壁和它周圍的毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于_____，圖中氣體b是_____。

（2）血液中的紅細(xì)胞富含_____，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

（3）下列說法錯誤的是_____。

A．毛細(xì)血管是連通最小的動脈與靜脈之間的血管

B．靜脈出血血液顏色暗紅，血流緩慢，要在傷口的遠(yuǎn)心端止血

C．⑤是肺動脈，內(nèi)流動脈血。

D．我們在手臂上看到的“青筋”是靜脈

（4）血液從③→⑥→⑤→②的循環(huán)途徑屬于_____。將動脈血變成靜脈血的循環(huán)途徑是_____。

（5）小明足部受傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素，藥物到達(dá)足部的途徑是_____。

①左心房；②右心房；③右心室；④主動脈；⑤肺動脈；⑥肺靜脈；⑦上腔靜脈；⑧下腔靜脈；⑨股動脈；⑩左心室

A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨

C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組收集和整理了如下資料和數(shù)據(jù)，請你和他們一起分析并回答：

（1）觀察人血涂片實(shí)驗(yàn)時，在顯微鏡下看到的血細(xì)胞數(shù)量最多的是 。

（2）高原地區(qū)空氣稀薄，含氧量低，生活在高原地區(qū)的人血液中紅細(xì)胞含量一般較高，以便從空氣中獲取更多的氧。下表顯示了 A、B、C三個人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)（正常參考值 RBC: 3.5×1012—5.5×1012個/L；WBC:5.0×109—10.0×109個/L；PLT: 1.5×1011—3.5×1011個/L）

A

B

C

紅細(xì)胞（RBC）

7.5×1012個/L

5.0×1012個/L

2.0×1012個/L

白細(xì)胞（WBC）

5.0×109個/L

6.0×109個/L

5.0×109個/L

血小板（PLT）

2.5×1011個/L

2.55×1011個/L

0.005×1011 個/L

上表所列三人中，可能生活在高原地區(qū)的是 ；止血和凝血功能異常的是 ，理由是

。

（3）中央電視臺大型公益欄目《等著我》，通過DNA親子鑒定，使不少失散多年的家人得以團(tuán)聚。若某次鑒定，僅以上表中的三種血細(xì)胞作為材料，最好選用 細(xì)胞，原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看到別人吃肉時，自己也會分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列對這種反射現(xiàn)象的敘述，不正確的是（ ）

A. 是后天形成的

B. 圖中的①處參與反射的完成

C. 可以消退或減弱

D. 屬于低級神經(jīng)活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)百年前，我國黃土高原有著茂密的森林植被，但是后來卻成了荒山禿嶺，破壞這個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要原因是

A．這個地區(qū)的地殼運(yùn)動頻繁，使植被數(shù)量減少

B．北方寒流長期侵襲，使植物死亡

C．長年干旱，植物無法生存

D．人類過度開發(fā)和放牧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實(shí)實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 曲線a中，果實(shí)體積增大是花的子房迅速發(fā)育的結(jié)果

B. 曲線a中，花萼、花冠、柱頭和花柱一般都逐漸凋落

C. 曲線b出現(xiàn)的原因可能是沒有受粉

D. 黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時，剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，是因?yàn)槊總�胚珠里有多個受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①─③，分析并判斷下列敘述正確的是( )

A. 圖示生物都是由受精卵分裂、分化,發(fā)育而來的

B. 圖中所示生物都是有細(xì)胞壁。

C. 圖示生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都屬于原核生物

D. 圖②示所示生物的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞、組織、器官、植物體

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