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【題目】向日葵總是向著太陽生長、體現(xiàn)了生物的哪個特征（ ）
A.生長
B.繁殖
C.新陳代謝
D.應激性

【答案】D
【解析】解：A、生長：生物通過生長使體形增大、體重增加；故不符合題意
B、繁殖：生物產生后代的過程叫繁殖．如，蜻蜓點水；故不符合題意
C、新陳代謝：生物體與外界環(huán)境之間的物質和能量交換以及生物體內物質和能量的轉變過程．如綠色植物通過光合作用制造有機物，動物吸入氧氣呼出二氧化碳、排汗、排尿等．新陳代謝是生物的最基本特征．故不符合題意
D、應激性：生物在遇到外界刺激時能夠做出有規(guī)律的反應，能夠“趨利避害”．向日葵總是向著太陽生長、體現(xiàn)了生物的應激性．故符合題意
故選：D
此題考查生物的特征．應激性、生長、繁殖、新陳代謝．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨連結的主要形式（　�。�
A.骨質
B.骨膜
C.關節(jié)
D.肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛蟹學名中華絨螯蟹，是我國最重要的淡水蟹類。近年來，老河口市利用本地水庫河汊星羅棋布的優(yōu)勢，發(fā)展生態(tài)水產養(yǎng)殖業(yè)，在養(yǎng)殖場種草植葦，形成了葦蟹共生的良性生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)了經濟效益和生態(tài)效益的雙豐收。請據圖分析回答下列問題：

（1）毛蟹屬節(jié)肢動物，身體為________對稱，體表有堅硬的外骨骼對身體內部起重要的保護作用，體現(xiàn)了________________________的生物學觀點。

（2）蘆葦的葉肉細胞和蟹的肌肉細胞在結構上的區(qū)別是________________________。

（3）上圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有_____________，將動植物殘體含有的有機物分解成簡單的無機物，促進物質循環(huán)。圖中共有_____條食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空

（1）細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物有蛋白質、___________和___________。

（2）吃飯時越嚼越甜，是圖1中[____]（填寫序號）分泌的唾液將飯粒中的淀粉初步消化成麥芽糖的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結構是[] ____________。參與蛋白質消化的消化液有___________________。

（3）在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是___________，曲線X、Y、Z分別代表_________、________和________的消化過程。脂肪最終被消化為__________________才能夠被吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是由隱性基因控制的一種遺傳病，分析下面的白化病遺傳圖解，11號個體患病的概率是

A.0B.1/2C.1/3D.1/4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示與遺傳有關的部分概念之間的關系，下列說法正確的是

A.1是染色體，3是遺傳信息，4是基因

B.DNA的數目和1、4的數目是相同的

C.DNA、1、4在細胞中是成對存在的

D.4相同，性狀一定相同，性狀相同，4不一定相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是與生殖發(fā)育有關的示意圖，讀圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖是昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于____發(fā)育，若圖乙表示的昆蟲是一種害蟲，則對農作物危害最大的時期是_________________。

（2）丙圖中2被稱為胎兒的生命線，子宮內的胎兒通過2和__________（填序號）與母體進行物質交換，胎兒的性別決定于____________。

（3）在種植蓮藕時，蓮農常采用由地下莖發(fā)育成植株并產生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖，根據圖回答：

（1）圖中②所表示的結構是__，它是女性的主要性器官，其功能是產生__和分泌___．

（2）精子與成熟的卵子的結合場所一般是在[_____]（填序號），此過程稱之為____。

（3）胎兒發(fā)育成熟后從母體[_____] （填序號）產出的過程稱為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表為某科研人員對A，B，C，D四個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數量（單位：個）的調查統(tǒng)計結果，根據表中數據分析推斷，調節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A.AB.BC.CD.D

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