【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的.如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)大氣中的二氧化碳通過(guò)作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)作用被分解.
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下.人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用.
(3)圖中[]可把動(dòng)植物遺體分解成水、[]、[] , 這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造 . 可見(jiàn),[3]可作為參與自然界的循環(huán).

【答案】
(1)光合;呼吸
(2)生態(tài)平衡
(3)4;營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌;1;二氧化碳;3;無(wú)機(jī)鹽;有機(jī)物和氧氣;分解者;物質(zhì)
【解析】解:(1)植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程.呼吸作用吸收氧氣,將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水,使植物體內(nèi)有機(jī)物中的碳又回到大氣中;(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的數(shù)量和比例維持在一個(gè)相對(duì)的穩(wěn)定的狀態(tài),這就是生態(tài)平衡.在生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈:草→野兔,大量捕殺野兔,捕食者減少,因此草會(huì)增多.由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用;(3)圖中[4]是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌,細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.可見(jiàn),細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán).
【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減;植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最近一項(xiàng)調(diào)查表明,我國(guó)學(xué)生近視率已躍居世界第二位,這引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.某學(xué)習(xí)小組對(duì)近視形成的原因進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.按照?qǐng)D裝置,調(diào)整蠟燭、雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅱ.把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
Ⅲ.左右移動(dòng)白紙板,直至白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅳ.不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.

請(qǐng)回答:
(1)該裝置中的雙凸透鏡是模擬人眼球中的 . (填結(jié)構(gòu)名稱)
(2)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是
(3)為預(yù)防近視的形成,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的用眼習(xí)慣?(至少答出一條)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物制造的____養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,其通過(guò)光合作用對(duì)維持生物圈中的____平衡起了重要作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制生物性狀的基本單位是

A. 染色體B. 蛋白質(zhì)C. 基因D. 細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類和類人猿的共同祖先是( )

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 獼猴 C. 森林古猿 D. 黑猩猩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生活需要量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是(  )。

A. 含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B. 含鈣、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽

C. 含氮、鎂、鋅的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鈣、磷、硼的無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟不停地有節(jié)律地收縮和舒張,推動(dòng)著血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)。心臟的主要功能是為人體的血液循環(huán)提供

A. 血液B. 養(yǎng)料C. 場(chǎng)所D. 動(dòng)力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)如圖的認(rèn)識(shí),正確的是( 。

A.①的分裂增生能力最強(qiáng)
B.②是根吸水的主要部位
C.③對(duì)根尖具有保護(hù)作用
D.④上部形成的導(dǎo)管可以用來(lái)運(yùn)輸水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動(dòng),其意義是

A將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 B將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物

C為生命活動(dòng)提供能量 D吸收氧氣放出二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案