【題目】如圖表示的是“用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇尾鰭色素_____（填“多”或“少”）的活的小魚(yú)。

（2）通常使用_____（填“高”或“低”）倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況。

（3）圖2表示顯微鏡下觀察到的圖像，你認(rèn)為[__]（填“1”或“2”或“3”）是毛細(xì)血管，判斷的理由是___。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你應(yīng)怎樣處理小魚(yú)？______。

【答案】少 低 2 血管內(nèi)徑很小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò) 放回自然水環(huán)境中

【解析】

用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。圖中1是動(dòng)脈，2是毛細(xì)血管，3是靜脈。

（1）用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血流情況時(shí)，為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭色素少的活魚(yú)，因?yàn)樯厣偃菀子^察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。若尾鰭的色素較深時(shí)，不易觀察到紅細(xì)胞單行通過(guò)的情況。

（2）觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)主要觀察的是動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，以及其內(nèi)血液的流動(dòng)情況，不需要觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，用低倍顯微鏡即可觀察清楚，同時(shí)血液的顏色稍深，光線稍顯弱，低倍鏡鏡頭上的孔較大，通過(guò)的光線多，因此實(shí)驗(yàn)適合用低倍鏡。

（3）毛細(xì)血管內(nèi)徑很小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，所以圖2表示顯微鏡下觀察到的圖像，2是毛細(xì)血管。

（4）小魚(yú)也是生物圈的一員，將小魚(yú)放回自然水環(huán)境中，小魚(yú)會(huì)長(zhǎng)大，還會(huì)繁殖更多的魚(yú)，這樣就能保證有豐富的魚(yú)資源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）草履蟲(chóng)依靠________的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（2）細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由（ ）（填數(shù)字）__________進(jìn)入體內(nèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)對(duì)桑蠶的取食行為很感興趣。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的對(duì)話，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維。

（1）針對(duì)同學(xué)們討論的“桑蠶的取食屬于哪一種行為？”的問(wèn)題，圖中________同學(xué)的行為屬于作出假設(shè)，這位同學(xué)的假設(shè)是根據(jù)____作出的。

（2）乙、丙兩位同學(xué)提出的方法能更規(guī)范地獲得科學(xué)證據(jù)。乙同學(xué)的目的是____。

（3）丙同學(xué)遵循了____原則。

（4）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丁同學(xué)所述，那么桑蠶的取食行為就是由____決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】必須用電子顯微鏡觀察的微生物是

A．細(xì)菌B．酵母菌C．蘑菇D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于生物的無(wú)性生殖（ ）

A．人的“十月懷胎，一朝分娩” B.被子植物的“春花秋實(shí)”

C．鳥(niǎo)兒產(chǎn)卵，孵化 D.生產(chǎn)實(shí)踐中的扦插和嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有性生殖過(guò)程中，基因在親子之間傳遞的渠道是（ ）

A. 體細(xì)胞 B. 性狀 C. DNA D. 生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）水螅是附著生活的，是______________動(dòng)物的代表，它吃進(jìn)去的食物經(jīng)消化后，食物殘?jiān)?/span>__________排出。它的身體只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經(jīng)過(guò)身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分，這種體形稱為______________，這樣的身體結(jié)構(gòu)與食的關(guān)系是__________________________。

（2）扁形動(dòng)物除渦蟲(chóng)外常見(jiàn)的還有______________________________（填動(dòng)物名稱）。渦蟲(chóng)的身體呈兩側(cè)對(duì)稱。兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物，身體前端（頭部)感覺(jué)器官集中，身體的兩側(cè)或腹面通常有專門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，這樣的體形的優(yōu)勢(shì)在于_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）圖甲中，甲的運(yùn)動(dòng)器官是兩對(duì)_____，三對(duì)_____；圖乙中，家鴿兩翼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自_____

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[_____]_____和③中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[_____]_____受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)收縮，牽動(dòng)骨繞著⑨活動(dòng)。

（3）骨骼肌依靠_____附著在骨頭上，與骨相連的肌肉至少有_____組相互配合 活動(dòng)。

（4）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，正確的是_____。

（5）某人右上肢的肌肉和骨骼正常，有感覺(jué)但癱瘓不能動(dòng)，可能原因是支配右上肢的_____受損。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！泵磕甑拇耗┫某跏乔嗤艿姆敝臣竟�(jié)，也是池塘、河邊最熱鬧的時(shí)候。下列關(guān)于青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)說(shuō)法正確的是（　　）

A. 體外受精、胎生、完全變態(tài)發(fā)育

B. 體外受精、卵生、變態(tài)發(fā)育

C. 體內(nèi)受精、卵生、完全變態(tài)發(fā)育

D. 體內(nèi)受精、胎生、變態(tài)發(fā)育

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