15．下列各種生物的生殖方式中，屬于無性生殖的一組是（　�。�
①水螅的出芽生殖；②豌豆的種子繁殖；③月季的扦插繁殖；
④魚的受精卵繁殖；⑤細(xì)菌的分裂生殖；⑥雞的受精卵繁殖．
A．①②③B．①③⑤C．④⑤⑥D．②④⑥

分析 由親本產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖．
無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

解答 解：①水螅的出芽生殖；③月季的扦插繁殖；⑤細(xì)菌的分裂生殖都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖．
②豌豆的種子繁殖；④魚的受精卵繁殖；⑥雞的受精卵繁殖都經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 了解不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無性生殖．用種子等繁殖后代，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．人體每時(shí)每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進(jìn)行氣體交換．圖1是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖2是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖2中的[②]肺是人體進(jìn)行呼吸的主要器官，[①]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔．人體一分鐘大約呼吸16--18次．
（2）呼吸道粘膜上有纖毛和腺細(xì)胞，能夠黏附異物（包括病菌），形成痰排出體外，從免疫的角度看，這屬于A
A．第一道防線   特異性免疫                   B．第二道防線   非特異性免疫
C．第一道防線   非特異性免疫                 D．第二道防線   特異性免疫
（3）圖3所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．當(dāng)外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖2中[③]膈應(yīng)處于收縮狀態(tài)．
（4）圖3中a代表的氣體是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后，其成分變化是氧氣氣體含量增加．
（5）從圖3所示的毛細(xì)血管的[⑤]端流出的血液，流回心臟所經(jīng)過的途徑是A
A．肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室
B．肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心室→左心房
C．肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺動(dòng)脈→右心室→右心房
D．肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺動(dòng)脈→右心房→右心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．小亞進(jìn)行酵素分解物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．他先將受熱凝固的蛋白切成等體積方塊，分別放入四支試管中，再于各試管加入等量的淀粉液，然后依實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分別加入酵素X、酵素Y、稀鹽酸或蒸餾水．裝置完成的試管靜置室溫下24小時(shí)后，結(jié)果只有甲試管的蛋白方塊消失；只有丁試管沒有淀粉．小亞將此實(shí)驗(yàn)各試管的處理與結(jié)果整理如下表（“+”表示有加入，“-”表示沒有加入）．
試管
編號(hào)		蛋白
方塊		淀粉液（1mL）酵素X
（3mL）		酵素Y
（3mL）		稀鹽酸（3mL）蒸餾水（3mL）結(jié)果
蛋白方塊淀粉
甲+++-+-消失存在
乙+++--+存在存在
丙++-++-存在存在
丁++-+-+存在消失
（1）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述是最合理的是③．
①酵素X在中性環(huán)境下能使淀粉消失
②酵素Y在中性環(huán)境下能使蛋白方塊消失
③酵素X在酸性環(huán)境下能使蛋白方塊消失
④酵素Y在酸性環(huán)境下能使淀粉消失
（2）上述實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)淀粉的試劑可用，若酵素X及酵素Y實(shí)際上都是消化腺所分泌的消化液中的酶，那么
酵素X可能來自胃腺的分泌，（填消化腺名稱）上述實(shí)驗(yàn)說明酶的催化具有專一性．
（3）小亞利用顯微鏡觀察人的細(xì)胞，使用相同的目鏡和光圈，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙，則甲野看到的更亮些．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa”，其性狀為雙眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中精子①的基因組成為a；卵細(xì)胞②的基因組成為a．
（2）子女③的基因組成為Aa，③的性狀為雙眼皮（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
（3）子女④的基因組成為aa，④的性狀為單眼皮（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次對(duì)大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn)．
I．實(shí)驗(yàn)過程：
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖甲所示）．

④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
II．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是黑花生種子萌發(fā)與光無關(guān)．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C．
（3）打開A杯封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙）．其中③是由種子的胚根發(fā)育成的．
（4）不同品種的花生仁大小和色澤差別很大，決定花生仁淺紅色的基因（A）是顯性基因，決定深紅色的基因（a）是隱性基因，如果花生仁表現(xiàn)為深紅色，其基因組成應(yīng)該是aa．

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20．下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲所示的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙所示的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)蛹期（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中新生命與母體是通過1（填寫圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的④（填寫圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成種子．
（4）蘇家屯區(qū)的葡萄種植是農(nóng)業(yè)特色項(xiàng)目之一，種植葡萄的果農(nóng)通常采用扦插法和嫁接法來繁育葡萄，這兩種繁殖方式屬于無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在人體細(xì)胞中，有一對(duì)基因A和a，有一對(duì)夫婦的基因組成是AA和aa，它們孩子與基因組成為AA的表現(xiàn)的性狀一樣．下列說法正確的是（　　）
A．孩子的基因組成是AaB．孩子的基因組成是AA
C．孩子的基因組成是AA或AaD．孩子的基因組成是AA和Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．已知面頰上有酒窩由顯性基因控制用D 表示，無酒窩由隱性基因控制用d 表示．一對(duì)有酒窩的夫婦，生下了一個(gè)無酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子．請(qǐng)回答下列問題．
（1）人類的有酒窩和無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）這對(duì)夫婦所生的孩子中，兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做遺傳；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做變異．
（3）無酒窩的女兒的基因組成是dd．
（4）父母控制性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給子女的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．“好大一棵樹，綠色的祝�！边@句話包含一些生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合如圖，利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出大樹進(jìn)行的三種生理活動(dòng)的名稱：
A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用．
（2）大樹根系的吸水主要由成熟區(qū)來完成，葉片散失水分的通道是氣孔．
（3）1公頃樹木，每天吸收為150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣．這是大樹的C  （填寫字母）活動(dòng)的結(jié)果．因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳-氧 平衡．

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