【題目】如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳

C．甲烷 D．一氧化二氮

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳， 這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。如果陸生植物和水生植物大量減少，那么，大氣中的二氧化碳就會不斷增多，氧氣就會不斷減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境保護(hù)的迅速發(fā)展，人們對濕地功能也有了廣泛的認(rèn)識。濕地作為"地球之腎"，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，擔(dān)負(fù)著對地球自然水體的凈化和處理功能。由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡，因此人工濕地以其獨到的優(yōu)越性受到了越來越多的關(guān)注和發(fā)展。下圖是一個以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠凈化生活污水中有機物的主要是______________，它們在生態(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________。

（2）浮游動物草履蟲體內(nèi)的能量歸根到底來自__________________。

（3）該人工濕地選擇水葫蘆、荷花和蘆葦三種植物，是因為它們對________________這一環(huán)境因素有著共同的適應(yīng)。

（4）小魚可以限制藻類植物的過度繁殖，人工濕地會是一些昆蟲的樂園。食物會引來各種鳥類如以魚為食的翠鳥、以植物種子和昆蟲為食的麻雀等的入住，提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性。請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。

（5）人工濕地較適用于人工較少的農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)的污水處理，我國成功的范例是安徽西遞宏村800年前建造的南湖。因為物種不夠豐富，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力較弱，目前的技術(shù)還無法用于人口密集的城市生活污水處理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）鯽魚背部的顏色比腹部的顏色______（選填“深”或“淺”），有利于______。

（2）鯽魚的體形呈______形，有利于______。

（3）鯽魚用______呼吸；鯽魚身體兩側(cè)都具有感知水流方向、速度和測定方位作用的【】______。

（4）若沒有【】______，魚將無法游泳和維持身體平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們中國人的食物應(yīng)以谷類為主，并做到食物多樣化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，下列現(xiàn)象不會發(fā)生的是（ ）

A. 丈夫智力障礙，妻子智力正常，生了個聰明的孩子

B. 兩株高莖豌豆雜交，子代中1/4表現(xiàn)為高莖，3/4表現(xiàn)為矮莖

C. 普通辣椒種子遨游太空后，結(jié)出了“特大辣椒”

D. 高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出了高產(chǎn)抗倒伏小麥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作臨時裝片的過程中，下列操作錯誤的是( )

A. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時在載玻片中央滴清水

B. 用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，放在液滴中展平

C. 蓋蓋玻片時一側(cè)先接觸液滴，緩緩放平

D. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時用碘液染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）分泌雌性激素的器官是[ ]_____，分泌雄性激素的器官是[ ]______。

（2）產(chǎn)生精子的器官是[ ]_________，產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是[ ]_________。

（3）將產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子輸送出去的器官分別是[ ]___________和[ ]__________。

（4）[②]_____的功能是________；[③]________的功能是__________；[14]的功能是__________；

（5）精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的場所是[ ]_________。

（6）胚胎和胎兒發(fā)育的場所是[ ]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀分析材料，分析回答下列問題：

材料一：2018年5月8日，剛果衛(wèi)生部確認(rèn)出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情，導(dǎo)致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒、體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下，剛果政府21日開始為部分醫(yī)護(hù)人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV，這是世衛(wèi)組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二：抗生素能殺死多種致病的知菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病菌不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌為“超級細(xì)菌”，如圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥，實驗的效果曲線圖。

（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是_____：“對感染者應(yīng)及時進(jìn)行隔離治療”，從傳染病預(yù)防的角度看，這一措施屬于_____。醫(yī)護(hù)人員接種實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_____，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于特異性免疫。

（2）材料二中，據(jù)效果曲線圖分析此“超級細(xì)菌”形成的原因是自然選擇的結(jié)果。上述材料可以知道，在安全用藥方面我們應(yīng)該做到_____。

（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進(jìn)行治療，效果不明顯，原因是抗生素只能對_____起作用，不能對病毒起作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的各項生理活動都離不開能量，能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關(guān)。如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個細(xì)胞能量的獲得都離不開它們的生理作用，請據(jù)圖分析回答問題：

(1)圖一中最大的消化腺是[ ]________，其分泌物能對________起乳化作用。

(2)既構(gòu)成人體細(xì)胞，又與人的生長發(fā)育、受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系的營養(yǎng)物質(zhì)是__________。該物質(zhì)經(jīng)消化后被吸收，隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[ ]____________進(jìn)入心臟。

(3)圖二所示為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌________(選填“收縮”或“舒張”)，完成氣體交換，血液由A端流入、B端流出后，發(fā)生的變化是______________________________________________。

(4)如圖四，腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位，每個腎單位都由[ ]__________、[ ]__________和腎小管組成。

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