【題目】下列哪一組動物都是恒溫動物（ ）

A、眼鏡蛇和獅子 B、喜鵲和斑馬 C、海龜和虎 D、壁虎和猩猩

【答案】B

【解析】

試題分析：眼鏡蛇屬于爬行類，是變溫動物，故A錯；喜鵲屬于鳥類，斑馬屬于哺乳動物，都是恒溫動物，故B正確；海龜屬于爬行類，是變溫動物，故C錯；壁虎屬于爬行類，是變溫動物，故D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是：甲無成形的____________；請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱：___________

（2）圖丁中的a是___________，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（3）上圖中的_________（填序號）可以把葡萄糖轉化為酒精和_______。

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為_________參與物質循環(huán)；②引起動植物和人患病；③與動植物共生。

（5）圖中的乙能產(chǎn)生________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種方法，請據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級，其中，最基本的分類單位是________．

（2）請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來：________（用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是________；乙圖所示動物中，屬于無脊椎動物的是________．（填字母代號）

（4）青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中，用________呼吸，成體營水陸兩棲，用________呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂過程中，最先分裂的結構是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是營群體生活的動物．每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為 特點，結合如圖回答問題．

(1)螞蟻的身體由很多____________構成．

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴，不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，它靠___________（填“語言”“動作”或“氣味”）傳遞信息．小明說：“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息．”

(3)像螞蟻一樣營群體生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是__________________行為的重要特征．哪些動物像螞蟻一樣營社群生活？請再舉2例：________、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于裸子植物與被子植物共同特征的是（ ）

A. 開花 B. 結果 C. 產(chǎn)生種子 D. 沒有真正的根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的生理活動示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中，蛋白質消化的終產(chǎn)物氨基酸，由消化道進入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫_______。

（2）圖甲①一④中，有動脈血流動的是_______（填序號）。

（3）圖甲中B器官結構和功能的基本單位是_______，某人尿檢時，發(fā)現(xiàn)尿液中有大分子蛋白質，據(jù)此推測最有可能發(fā)生病變的結構是_______。

（4）肺由許多肺泡組成，肺泡周圍包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞（如圖乙）。這樣的結構更利于_______的交換，也體現(xiàn)了生物學_______相適應的觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答:

（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用________呼吸。

（2）鯽魚的體表有________覆蓋。

（3）鯽魚身體兩側大多有（2）________，能________。

（4）鯽魚的運動方式是________，這種運動方式主要依靠圖中（1）________和（3）（4）所示的結構共同完成的。

（5）鯽魚的身體呈型________；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是________。

（6）我國有豐富的魚類資源,請在下列橫線上分別填出你已知的魚類（各寫出兩種以上）海洋魚：________，淡水魚：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者與消費者之間，主要是 與 的關系，這樣就形成食物鏈。多條食物鏈構成 。

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