3．手偶然碰到針尖，會(huì)立即縮回并感到痛．說(shuō)明脊髓（　　）
A．傳導(dǎo)功能B．反射和傳導(dǎo)功能C．感覺(jué)功能D．反射功能

分析 脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能

解答 解：手偶然碰到針尖，會(huì)立即縮回是通過(guò)脊髓灰質(zhì)中的縮手反射中樞完成；神經(jīng)沖動(dòng)傳到脊髓灰質(zhì)中的縮手反射中樞后，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)脊髓白質(zhì)中的上行神經(jīng)傳導(dǎo)束傳到了大腦的軀體感覺(jué)中樞形成疼痛．因此“手偶然碰到針尖，會(huì)立即縮回并感到痛”，說(shuō)明脊髓反射和傳導(dǎo)功能．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握脊髓的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．一般來(lái)說(shuō)，有性生殖的后代比無(wú)性生殖的后代變異性和生活力更強(qiáng)√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)探究：下表是生物興趣小組的同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說(shuō)明：
     試管編號(hào)加入材料（等量）    水溫（℃） 恒溫時(shí)間（分鐘） 加碘液后的現(xiàn)象
          1 饅頭碎屑+唾液2ml         90          10         A
          2 饅頭碎屑+唾液2ml         10          10         B
          3 饅頭碎屑+唾液2ml         37          10         C
          4 饅頭碎屑+清水2ml         37          10         D
（1）在1～4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是充分?jǐn)嚢瑁?br />（2）表中C的現(xiàn)象是不變藍(lán)，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了．
（3）表中A和B都可能變藍(lán)，原因是1號(hào)試管溫度過(guò)高，2號(hào)試管溫度過(guò)低，唾液淀粉酶的活性都受到影響．
（4）試管1和3作為一組對(duì)照試驗(yàn)，探究溫度對(duì)消化的影響．
（5）表中不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩只試管編號(hào)是4號(hào)試管和1號(hào)試管、2號(hào)試管和4號(hào)試管．
（6）比較1～4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶在適宜的溫度下消化淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2017年世界環(huán)境日主題為“人人參與　創(chuàng)建綠色家園”．旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任，環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園，下列不符合這一理念的是（　　）
A．在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
B．部分生活垃圾回收處理
C．買菜不用塑料袋用環(huán)保袋
D．就餐過(guò)度消費(fèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．甲、乙兩人在正常進(jìn)食4小時(shí)后測(cè)定血糖濃度，甲為0.10%，乙為0.14%．然后兩人同時(shí)喝下等量等濃度的葡萄溶液，并每隔15分鐘測(cè)定一次血糖濃度，再將所測(cè)結(jié)果繪成圖所示．據(jù)圖回答：
（1）乙患有糖尿��；
（2）1個(gè)多小時(shí)后，甲的血糖濃度迅速下降，其主要的去路是合成糖原，這與血液中胰島素增加有關(guān)；
（3）1個(gè)多小時(shí)后乙血糖濃度也下降，其不同于甲的血糖去路是葡萄糖進(jìn)入尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．觀察圖1顯微鏡圖，回答下列問(wèn)題：

（1）顯微鏡觀察“P”字玻片時(shí)，視野內(nèi)看到的物像是d．
（2）要使看到的細(xì)胞數(shù)目更多應(yīng)選目鏡和物鏡的組合是A
A、5×、4×B、5×、10×C、10×、10×D、10×、40×
（3）若觀察到洋蔥表皮細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象原因可能是表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片展平）．
（4）在觀察物像時(shí)，先用低倍鏡觀察，換用高倍鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野變暗，這時(shí)可采用①④的方法．（選填①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡）
（5）如圖2所示，要把物像移到視野中央，應(yīng)將物體（裝片）向右上方向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．近期，食品安全問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，以下關(guān)于食品安全的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．綠色食品是指綠顏色的食品
B．綠色食品是不含有任何有害化學(xué)物質(zhì)的食品
C．帶有“QS”標(biāo)志的食品都是綠色食品
D．前段時(shí)間出現(xiàn)的地溝油不能加貼“QS”標(biāo)志，屬于不合格食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．微生物無(wú)處不在，以下關(guān)于細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�
A．所有的細(xì)菌都營(yíng)腐生生活
B．細(xì)菌細(xì)胞不同于人細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C．細(xì)菌依靠芽孢進(jìn)行繁殖
D．將食品放在冰箱中可防止腐敗變質(zhì)，原因是低溫殺死了細(xì)菌等微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．據(jù)如圖完成下列各題（注：在“[]”里填圖上的標(biāo)號(hào)“橫線”上填相應(yīng)的文字）．
（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像是落在[3]視網(wǎng)膜上，這個(gè)信息通過(guò)[5]視神經(jīng)，傳到視覺(jué)中樞，而形成視覺(jué)．
（2）正常的眼睛要通過(guò)睫狀體來(lái)調(diào)節(jié)[4]晶狀體的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體．近視眼需配戴凹透鏡來(lái)矯正．
（3）眼球結(jié)構(gòu)中的光感受器位于圖中[3]視網(wǎng)膜上．
（4）在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做瞳孔，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)由大變�。�

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