【題目】光合作用的實質(zhì)是（ ）
A.合成有機物，儲存能量
B.分解有機物，儲存能量
C.合成有機物，釋放能量
D.分解有機物，釋放能量

【答案】A
【解析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)合成有機物，儲存能量。A符合題意。

故答案為：A

光合作用過程
原料：二氧化碳、無機鹽
條件：光照
場所：葉綠體
產(chǎn)物：有機物（主要是淀粉）、氧氣
實質(zhì)：制造有機物，即把無機物轉(zhuǎn)變成有機物；儲存能量，即把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學(xué)能。
意義：為地球上所有的生物提供了氧氣、有機物和水來源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“雜交水稻之父”的是（ ）
A.虎克
B.達爾文
C.袁隆平
D.巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置。

根據(jù)裝置A，回答以下問題：

（1）實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到實驗現(xiàn)象是：澄清石灰水__，此實驗證明了__。

（2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠主要來自植物的__作用，水分是通過葉片上的__散失的。實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物進行__作用而影響實驗效果。

（3）將天竺葵植株從黑色塑料袋中取出，并放在陽光下照射數(shù)小時后，取一片葉，用__進行脫色，并滴加碘液，葉片顏色__，此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的產(chǎn)物有__。

根據(jù)裝置B，回答以下問題：

（4）當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了__。

（5）為探究“進行光合作用的是金魚藻”，設(shè)置了如圖乙所示的裝置，應(yīng)去掉圖乙中的__。才能與甲形成對照實驗并達到實驗?zāi)康摹?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的? ① 合理密植② 盡量密植③ 間作套種④ 大面積單一作物種植（ ）
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嚴重干旱可造成農(nóng)作物顆粒無收，這說明是哪項非生物因素的重要作用（ ）
A.光
B.水
C.空氣
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的關(guān)節(jié)是由①④②③組成的。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷的病人，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，在輸血時最好輸（ ）

A. 血漿 B. 濃縮的血小板懸液 C. 全血 D. 濃縮的紅細胞懸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類普遍利用的能源，如柴草、煤炭、天然氣等，其能量最終來源于（　�。�

A. 土壤 B. 空氣 C. 水 D. 陽光

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