【題目】下圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中編號(hào)①、②、③、④所指的是心臟各腔,字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)用圖中的編號(hào)和字母寫(xiě)出肺循環(huán)途徑:(____)→(____)→(____)→(____)→(____)。
(2)在圖中,與A血管具有相同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的血管是________(用圖中的字母回答)。
(3)當(dāng)血液從D血管流到F血管后,血液中的二氧化碳含量________。
(4)若E血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,則食物經(jīng)過(guò)消化后分解成的__________________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)在此處進(jìn)入到血液中。
(5)某人慢跑時(shí)氧合血紅蛋白的結(jié)合率_________________。
【答案】④ A B C ② D、H 增加 葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸 最小
【解析】
圖示中,①是右心房、②是左心房、③是左心室、④是右心室,A是肺動(dòng)脈、B是肺部毛細(xì)血管、C是肺靜脈、D是流向身體下部的動(dòng)脈、E是組織處毛細(xì)血管、F是下腔靜脈、G是上腔靜脈、H是流向身體上部的動(dòng)脈。
(1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)。根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán)。肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。即圖示中血液由④→A→B→C→②的循環(huán)是肺循環(huán)。
(2)圖示中,A是肺動(dòng)脈,因此與A血管具有相同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的血管是D流向身體下部的動(dòng)脈、H流向身體上部的動(dòng)脈。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由含氧豐富、含二氧化碳較少的動(dòng)脈血變成了含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血;即血液從圖示中D血管流到F血管后,血液中的二氧化碳含量增加。
(4)食物中的蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后(蛋白質(zhì)→氨基酸、糖類(lèi)→葡萄糖、脂肪→甘油和脂肪酸),才能被消化道壁吸收。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。因此若E血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,則食物經(jīng)過(guò)消化后分解成的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)在此處進(jìn)入到血液中。
(5)由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,吸入的氧氣就會(huì)和血紅蛋白分離進(jìn)入肌肉細(xì)胞,參與有機(jī)物分解提供能量,因此結(jié)合率最小。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果從一只白羊的體內(nèi)取出卵細(xì)胞并把細(xì)胞核去掉,再?gòu)牧硪恢缓谘虻捏w細(xì)胞中取出細(xì)胞核置于該卵細(xì)胞中。由該新細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體的體色?
A. 白色 B. 灰色 C. 黑色 D. 黑白相間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器材料及觀察到的現(xiàn)象,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)臨時(shí)裝片的制作步驟主要包括清潔玻片、滴液、取材、蓋片、染色五步,染色時(shí),在蓋玻片一側(cè)滴加幾滴圖乙中的________,然后用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。
(2)為了防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本,顯微鏡的鏡筒下降時(shí),眼睛要注視圖甲中的[ ]___________________。(方括號(hào)中填序號(hào),橫線上填名稱,下同)
(3)要使看到的物像更加清晰,可再略微轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]____________________。
(4)發(fā)現(xiàn)物像中有較多氣泡(如圖丙)?赡苁侵谱餮b片時(shí)哪一步操作不規(guī)范引起的?__________。(填第1問(wèn)中步驟名稱)
(5)要使丁圖中右上方的細(xì)胞移到視野中央,需向__________方移動(dòng)裝片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中正確的是( )
A. 骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹部分 B. 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉
C. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)就可以完成 D. 所有的動(dòng)物體內(nèi)都有骨酪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,如圖所示是某同學(xué)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞,請(qǐng)分析回答:
(1)制作裝片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下。這樣操作的目的是_____;為使觀察效果更好,可用_____對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色。
(2)對(duì)光時(shí),如果視野光線較暗,應(yīng)該調(diào)節(jié)[__]_____為最大光圈、選_____面反光鏡。觀察時(shí),若想看到最大的物像,應(yīng)選擇標(biāo)有_____的物鏡。
(3)下圖是顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
要使視野從①變到②,應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng);視野③中的細(xì)胞有些模糊要想操作后變?yōu)棰苤星逦囊曇,最好調(diào)節(jié)_____準(zhǔn)焦螺旋。
(4)請(qǐng)判斷該同學(xué)畫(huà)的洋蔥表皮細(xì)胞是否正確_____,若不正確請(qǐng)說(shuō)明原因_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,青蛙鳴叫的目的是( )
A. 招引雌蛙 B. 尋找食物 C. 練習(xí)發(fā)音 D. 逃避敵害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文把適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程稱為( )
A. 生存競(jìng)爭(zhēng) B. 過(guò)度繁殖 C. 自然選擇 D. 遺傳變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:(提示:[ ]中填圖中的數(shù)字, 上填文字。)
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物稱為[__]_____;如果圖中的綠色植物以莊稼為主,則該生態(tài)系統(tǒng)為_____。
(2)直接或間接以綠色植物為食物的人或動(dòng)物稱為[__]_____;如果圖中的動(dòng)物有鯊魚(yú)、海豚等,則該生態(tài)系統(tǒng)為_____。
(3)細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物稱為[__]_____。如光合作用所需的_____,大部分由它們分解有機(jī)物產(chǎn)生的。
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