1．果實(shí)由果皮和種子組成．

分析 常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．

解答 解：一朵花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，膨大形成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子，所以果實(shí)由果皮和種子組成．
故答案為：果皮．

點(diǎn)評(píng) 掌握果實(shí)和種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各物種數(shù)量關(guān)系．這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)你分析，下列食物鏈正確的是（　�。�
A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述正確的是（　�。�
A．終身既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物
B．幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地，也可在水中游泳
C．兩棲動(dòng)物大多數(shù)有害，我們要多多捕殺
D．常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、蛇、蜥蜴、“娃娃魚”等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　　）
A．大樹底下好乘涼B．仙人掌的葉變成刺
C．天冷了要添加衣服D．駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞，有害物質(zhì)卻不能，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．細(xì)胞壁有支持細(xì)胞的功能D．細(xì)胞膜有支持細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析完成下列各題．
（1）肌肉①的名稱是肱二頭��；肌肉②的名稱是肱三頭肌．
（2）該圖表示的運(yùn)動(dòng)是屈肘．
（3）運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)以及循環(huán)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)配合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些圖片．

（1）請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按下表分類表解逐一分類，寫出下表中③、④對(duì)應(yīng)的植物名稱：③腎蕨，④油松．

（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用孢子繁殖后代．
（3）種子植物可以分成A、B兩大類，其中B是被子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．用自然選擇學(xué)說(shuō)分析解釋狼的進(jìn)化過(guò)程：
（1）狼群中存在不同的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢，這說(shuō)明生物具有變異的特性，而這種特性一般是不定向的，它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料．
（2）隨著環(huán)境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物，從而在生存斗爭(zhēng)中生存下去，食物和環(huán)境對(duì)狼起了選擇作用，而且這種作用是定向的，它決定著生物進(jìn)化的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)注射疫苗的說(shuō)法正確的是（　�。�
①疫苗屬于抗體
②疫苗屬于抗原
③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源
④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護(hù)易感人群．
A．②④B．①③C．①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案