14．把各種菌類(lèi)與其用途聯(lián)系起來(lái)．（將字母填在相應(yīng)的位置）
①醋酸桿菌B；②軟腐細(xì)菌A；③根瘤菌D；④大腸桿菌C；
⑤真菌香菇F；⑥乳酸菌H；⑦甲烷細(xì)菌E；
A、使蔬菜腐爛 B、制食用醋 C、產(chǎn)生胰島素、干擾素 D、轉(zhuǎn)化空氣中的氮，供豆科植物利用
E、產(chǎn)生沼氣  F、能抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng) H、制泡菜、奶酪．

分析 微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素，能治療疾病，甲烷菌發(fā)酵能分解污水中的有機(jī)物，凈化污水，炭疽桿菌能制生化武器．

解答 解：微生物的發(fā)酵技術(shù)在生活生產(chǎn)中具有重要意義，如①利用醋酸桿菌B、制食食醋；②軟腐細(xì)菌A、使蔬菜腐爛；③根瘤菌能D、轉(zhuǎn)化空氣中的氮，供豆科植物利用；④利用大腸桿菌C、產(chǎn)生胰島素、干擾素；⑤真菌香菇F、能抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)；⑥利用乳酸菌H、制泡菜、奶酪；⑦甲烷細(xì)菌能E、產(chǎn)生沼氣．
故答案為：B；A；D；C；F；H；E

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)創(chuàng)新園內(nèi)，一株“植物”上邊長(zhǎng)著西紅柿，下邊竟然生長(zhǎng)的是土豆．一株“植物”上長(zhǎng)著白菜，下面長(zhǎng)著蘿卜，請(qǐng)問(wèn)這主要采取了那種繁殖技術(shù)（　�。�
A．嫁接B．扦插C．壓條D．雜交

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．苔蘚植物可作為大氣污染的監(jiān)測(cè)植物，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．苔蘚植物是低等植物B．葉很薄，對(duì)有害氣體十分敏感C．大多生活在潮濕的陸地上D．根很容易吸收有害物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示過(guò)程中包含反射，此反射的類(lèi)型屬于簡(jiǎn)單反射，其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的神經(jīng)中樞參與此反射活動(dòng)．
（2）與飽食狀態(tài)下相比較，饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量少．
（3）胰島分泌的胰島素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />（4）從圖中可以看出，血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（5）調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素，不僅有胰島素，甲狀腺激素也是其中的一種，小王欲探究甲狀腺激素的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整．
方法步驟：Ⅰ選取生長(zhǎng)發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組．
Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記，乙組蝌蚪不做任何處理；
Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組蝌蚪不能發(fā)育成蛙，乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲狀腺激素可以促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類(lèi)不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中的甲示分解者
B．圖中的丙是生產(chǎn)者
C．圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D．圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2011年9月29日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征”二號(hào)FT1運(yùn)載火箭（如圖），成功將“天宮”一號(hào)送人預(yù)定軌道．下列哪種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與火箭相似？（　�。�
A．鯨B．鷹C．家鴿D．水母

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）豌豆的親代都是開(kāi)紫花，而子代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)變異
（2）豌豆紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)其在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出紫花是顯性性狀．
（3）若用A表示顯性基因．a(chǎn)表示隱性基因，則親代的紫花基因組成是Aa，子代中紫花的基因組成為AA或Aa．白花的基因組成為aa．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞內(nèi)被稱(chēng)作“控制中心”的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖在“--”填上相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：
（1）該圖示植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡三種結(jié)構(gòu)．
（2）用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水，這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的細(xì)胞液，其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）李某的很多特征像他爸爸，這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的．
（4）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是細(xì)胞壁．
（5）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案