【題目】以圖一為部分生物分類圖解,圖二是某種動物的骨骼,該動物的牙齒有分化。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖一中“甲”表示______,“乙”表示______。由圖可知,生物分類的依據(jù)是______。
(2)圖二的生物應(yīng)歸入圖一中[______]類。該生物的牙齒與狼相比,缺少______。
(3)在圖一中,親緣關(guān)系最近的生物類群是[______]類和[______]類。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,[______]類生物的角色通常是生產(chǎn)者,[______]類生物的角色通常是分解者,它們都能通過自身細胞的______作用參與或促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
【答案】真核生物 胎生 有無成形的細胞核 D 犬齒 C D B A 呼吸
【解析】
動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等。解答即可。
(1)生物根據(jù)有無成形的細胞核,分為原核生物和真核生物,如細菌無真正的細胞核屬于原核生物,甲具有真正的細胞核,屬于真核生物;生物根據(jù)細胞壁的有無,分為有細胞壁的植物和無細胞壁的動物;根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,把動物分成脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物有卵生和胎生兩種,所以乙是胎生。
(2)哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化;其中門齒切斷食物,犬齒撕裂食物,臼齒磨碎食物;圖二的生物應(yīng)具有門齒和臼齒,缺少犬齒,屬于植食性動物即D類。
(3)分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠;反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。在圖一中,親緣關(guān)系最近的生物類群是C類和D類,屬于哺乳動物。
(4)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。在生態(tài)系統(tǒng)中,B類生物具有葉綠體,是綠色植物扮演生產(chǎn)者的角色;A細菌屬于原核生物,扮演分解者的角色;它們都能通過自身細胞的呼吸作用參與或促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察水螅的體形和生活狀態(tài),以下最適于進行實驗的一組是( )
A. 新鮮的自來水中,生有芽體的饑餓的水螅
B. 井水中,生有芽體的飽食后的水螅
C. 放置幾天后的自來水中,不生芽體的饑餓的水螅
D. 蒸餾水中,不生芽體的飽食后的水螅
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人模擬19世紀時的啤酒釀造(步驟I-Ⅲ)和啤酒的保存(步驟Ⅳ和V)過程進行了以下實驗。用顯微鏡檢查,在樣本甲中未發(fā)現(xiàn)微生物,在樣本乙中發(fā)現(xiàn)了乳酸桿菌。請據(jù)此回答問題。
(1)步驟I中,麥芽糖汁為酵母菌的生存提供了______和______條件;需要冷卻是因為酵母菌生存還需要______條件。
(2)步驟Ⅱ相當于培養(yǎng)細菌、真菌一般方法中的______。
(3)步驟Ⅲ是一組對照實驗,探究的問題是______?實驗中產(chǎn)生的啤酒氣泡的成分是______。
(4)步驟V也是一組對照實驗,該實驗的變量是______。樣本甲不變酸的原因是______。
(5)樣本乙變酸是因為乳酸桿菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸,根據(jù)步驟V判斷,這一轉(zhuǎn)化過程需要______(填“有”或“無”)氧條件,樣本乙中乳酸桿菌最初來源于______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一艘遠洋海輪上,由于新鮮蔬菜不足,多數(shù)海員出現(xiàn)了牙齦出血的現(xiàn)象.這是由于食物中缺乏( 。
A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列均能為人體提供能量的一組營養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.糖類、脂肪、維生素
B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
C.糖類、脂肪、無機鹽
D.糖類、蛋白質(zhì)、維生素
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