【題目】人體通吸入的氧氣最終將用于（ ）

A．構(gòu)成細(xì)胞 B．在血紅蛋白結(jié)合

C．交換二氧化碳 D．在細(xì)胞中分解有機(jī)物

【答案】D

【解析】

試題分析：呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。人體通過(guò)呼吸從外界獲得的氧，進(jìn)入人體之后，隨著血液循環(huán)運(yùn)輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)。因此人體吸入的氧氣最終去向是到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物，釋放能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa"，其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴圖中精子①的基因組成為________；卵細(xì)胞②的基因組成為________。

⑵子女③的基因組成為________，③的性狀為________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。

⑶子女④的基因組成為________，④的性狀為________填“單眼皮”或“雙眼皮”)。

⑷人的單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ ）

A．腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B．腦和脊髓

C．腦和腦神經(jīng) D．脊髓和脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，下列哪項(xiàng)不是爬行動(dòng)物的主要特征（ ）

A．在水中產(chǎn)卵 B．用肺呼吸

C．體表有角質(zhì)鱗片或甲 D．卵有堅(jiān)韌的卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與激素失調(diào)有關(guān)的疾病是（ ）
A.侏儒癥
B.壞血病
C.白化病
D.貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵進(jìn)行“饑餓處理“的目的是

A. 將葉片中的淀粉消耗掉 B. 促進(jìn)葉片進(jìn)行光合作用

C. 保證淀粉遇到碘液變藍(lán) D. 有利于酒精溶解葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類(lèi)單位中，最大和最小的分類(lèi)單位分別是 （ ）

A. 門(mén)、界 B. 界、科 C. 綱、種 D. 界、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃花生時(shí)，剝?nèi)サ淖钔獾挠矚ぁ⒛砣サ募t顏色皮、暴露出來(lái)的兩個(gè)白顏色瓣分別是由（ ）發(fā)育而來(lái)的．

A. 子房壁、珠被、受精卵 B. 外果皮、內(nèi)果皮、子葉

C. 果皮、種皮、胚乳 D. 果皮、種皮、子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物的種子結(jié)構(gòu)、枝芽、枝條示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 甲圖中，[5]是種子的主要部分 B. 甲圖與玉米種子相比，它沒(méi)有胚乳

C. 乙圖中的[10]發(fā)育成丙圖中的[12] D. 乙圖中的結(jié)構(gòu)7屬于分生組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案