【題目】下列昆蟲發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育的是( 。
A. 蠶 B. 蚊 C. 菜粉蝶 D. 蝗蟲
【答案】D
【解析】完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大。如蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅、蟋蟀、蠶等。
不完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲和成蟲等3個時期叫不完全變態(tài)發(fā)育。
幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。例如:蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
蠶、蚊、菜粉蝶都屬于完全變態(tài)發(fā)育;蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
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【題目】胰島分泌的胰島素隨血液運到全身,發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于( )
A. 自動調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié) C. 激素調(diào)節(jié) D.免疫調(diào)節(jié)
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【題目】活的細胞,細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞,把其他物質(zhì)擋在細胞外,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,而又不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請你總結(jié)出細胞膜的功能特性是( )
A. 又是全透性,有時半透性
B. 完全透過性
C. 全封閉特性
D. 選擇透過性
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【題目】隨著生活水平的提高,人們的居住條件也越來越好但是住在剛剛裝修過的房屋中,易引起( 。
A. 呼吸系統(tǒng)疾病
B. 血液病
C. 懷孕時期的胎兒畸形
D. 以上都會
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各器官的結(jié)構(gòu)與功能是相適應的。如圖是人體的幾個重要器官的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖一是小腸內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,小腸是消化和吸收的主要器官。與此功能相適應的特點有:小腸很長,內(nèi)表面有[①] ______和[②]______增加了消化和吸收的面積等。
(2)圖二是肺的結(jié)構(gòu)示意圖,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。與其進行氣體交換相適應的特點是:[④]______數(shù)目多,肺泡外面包繞著豐富的[⑤]毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的[⑥] ______。
(3)圖三是心臟解剖示意圖,心臟是運輸血液的動力泵。與此功能相適應的特點是:心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成,圖中[______]的壁最厚,為長距離輸送血液提供動力。為防止血液倒流,在心房與心室之間、心室與動脈之間都有能開閉的______。
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【題目】某生物小組依據(jù)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳的特點,探究“二氧化碳是綠色植物光合作用的原料”,設(shè)計了如下的實驗方案。
步驟一:將大小、生長狀態(tài)基本相同的三株同種天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜。
步驟二:將處理后的枝條分別放入甲、乙、丙三套裝置中(裝置大小一樣),裝置中的液體充足且等量,如圖所示。
步驟三:將三套裝置同時移到光下照射三小時后,從甲、乙、丙三個裝置的枝條上各摘取一片葉,依次標記①、②、③,分別進行酒精脫色、清水沖洗、碘液染色,然后觀察實驗現(xiàn)象。
(1)為探究植物光合作用,實驗中有______組對照實驗,如果以二氧化碳為變量,圖中裝置______可作為一組對照實驗。
(2)葉片經(jīng)過碘液染色后,①、②、③葉片的顏色變化分別為:(填“變藍”或“不變藍”。①______:②______:③______。
(3)該小組想把上述實驗裝置加以改進,用來探究“光是光合作用的條件”,他們應該怎樣設(shè)計一組對照實驗?______。(選用最簡單的方法)
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【題目】為了合理利用和保護草原資源,以下措施中不宜采取的是( 。
A. 營造草原防護林 B. 將草原改為農(nóng)田
C. 興修草原水利 D. 合理利用和開發(fā)
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