A. | 在培育新品種時采用的技術(shù)是組織培養(yǎng) | |
B. | 光照充足,晝夜溫差小,有利于蘋果的生長 | |
C. | 套袋的蘋果終日不見陽光,卻可以長成大蘋果,因?yàn)楹Y管可以運(yùn)輸有機(jī)物 | |
D. | 有的蘋果被印上圖案.將這樣蘋果的種子種下去,結(jié)出的蘋果上卻不會有圖案 |
分析 (1)植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.
(2)變異是指生物體子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.生物有機(jī)體的屬性之一.變異分兩大類,即可遺傳變異與不可遺傳變異.
解答 解:A、組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以保持親本的優(yōu)良性狀,但不能培育成新的品種,A錯誤.
B、光照充足,晝夜溫差大,有利于蘋果的生長,B錯誤.
C、蘋果中的有機(jī)物是由葉通過光合作用制造后通過篩管運(yùn)輸而來的,因此,套袋的蘋果終日不見陽光,卻可以長成大蘋果,C正確.
D、藝術(shù)蘋果只是外界條件(光照)作用的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,屬于不可遺傳的變異.所以這樣蘋果的種子種下去,結(jié)出的蘋果上不會有圖案,D正確.
故選:CD
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳粉和受精、光合作用、變異等內(nèi)容,要逐一分析解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚已經(jīng)被破壞 | B. | 除掉了種皮 | ||
C. | 胚乳受到損傷 | D. | 剝落了起保護(hù)作用的谷殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小蝌蚪用鰓呼吸 | |
B. | 青蛙抱對是在交配,通過交配可完成體內(nèi)受精 | |
C. | 雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵 | |
D. | 成蛙水陸兩棲,用肺和皮膚呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛇、蛙有冬眠習(xí)性 | B. | 鳥類都有冬眠習(xí)性 | ||
C. | 許多昆蟲有蛻皮現(xiàn)象 | D. | 冬天的昆蟲數(shù)量比夏天要少 |
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