8．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A．蛇、蛙有冬眠習(xí)性B．鳥類都有冬眠習(xí)性
C．許多昆蟲有蛻皮現(xiàn)象D．冬天的昆蟲數(shù)量比夏天要少

分析 不同動物的生活習(xí)性是不同的，如有的昆蟲體外有外骨骼，不能隨身體的長大而長大，有蛻皮現(xiàn)象，有的動物有冬眠現(xiàn)象．

解答 解：A、冬眠是變溫動物對低溫環(huán)境的一種適應(yīng)方式，蛇、蛙有冬眠習(xí)性，A正確．
B、鳥類沒有有冬眠習(xí)性，鳥類屬于恒溫動物，B錯(cuò)誤．
C、有的昆蟲體外有外骨骼，不能隨身體的長大而長大，有蛻皮現(xiàn)象，C正確．
D、昆蟲屬于變溫動物，冬天的昆蟲數(shù)量比夏天要少，D正確．
故選：B

點(diǎn)評 明確各種動物的生活習(xí)性是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．短短十年間，煙臺蘋果實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉(zhuǎn)變．下列敘述正確的是（　�。�
A．在培育新品種時(shí)采用的技術(shù)是組織培養(yǎng)
B．光照充足，晝夜溫差小，有利于蘋果的生長
C．套袋的蘋果終日不見陽光，卻可以長成大蘋果，因?yàn)楹Y管可以運(yùn)輸有機(jī)物
D．有的蘋果被印上圖案．將這樣蘋果的種子種下去，結(jié)出的蘋果上卻不會有圖案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列做法正確的是（　　）
A．使用試管加熱液體時(shí)，只要確保試管口遠(yuǎn)離自己即可
B．熄滅酒精燈時(shí)，可以將火焰用嘴吹滅
C．對于實(shí)驗(yàn)室中不熟悉的儀器設(shè)備，可以自己試著研究如何操作
D．使用完畢的廢棄化學(xué)藥品，切忌隨意倒入水槽和垃圾桶中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為巴斯德著名的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)．
（2）甲乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的實(shí)驗(yàn)變量都是B．
A、瓶子的大小   B、細(xì)菌的多少   C、肉湯的多少   D、空氣的有無
乙圖控制實(shí)驗(yàn)變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制實(shí)驗(yàn)變量的方法是A瓶沸騰，B瓶不做處理．
（3）巴斯德的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)結(jié)論？是．
（4）巴斯德的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了微生物也不能自然發(fā)生，生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生生命，這就是“生生論”的觀點(diǎn)，從而推翻了關(guān)于生命起源的“自然發(fā)生論”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．全部是單子葉植物的一組是（　�。�
A．玉米、小麥、竹子B．大豆、西瓜、李子
C．馬鈴薯、玉米、綠豆D．黃瓜、大麥、番茄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物中，屬于植物的是（　　）
A．蜻蜓B．金魚藻C．細(xì)菌D．蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．酵母菌可用來釀酒，青霉菌可以提取青霉紊，曲霉可用來生產(chǎn)醬油和醬．使肉發(fā)臭的是一種單細(xì)胞生物，它屬于細(xì)菌，使面包發(fā)霉的是一種霉菌，霉菌屬于真菌．我們平時(shí)吃的蘑菇、香菇、木耳，都是大型的真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）在17世紀(jì)之前，人們一直試圖回答動物和植物到底是由什么組成的，直到1665年，英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞．那么植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是A．
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核    B．細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核
C．細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核    D．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高C．
A．圖甲A呼吸作用的效率    B．圖甲B蒸騰作用的效率
C．圖甲C光合作用的效率    D．吸收作用的速率．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．病毒是沒有細(xì)胞的、結(jié)構(gòu)簡單的生物．√．（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案