【題目】以下是某小組同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
時(shí)間/鼠婦數(shù)/環(huán)境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
(1)在實(shí)驗(yàn)中該組同學(xué)提出的問(wèn)題是______?
(2)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有_____個(gè),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。
(3)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在_____環(huán)境中。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鼠婦應(yīng)將怎么處理?______。
(5)實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行嗎?_____。你的理由是_____。
【答案】光對(duì)鼠婦生活有影響嗎 1 光照(或明亮與陰暗) 陰暗 放回適合生存的地方 不行 有偶然性
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”,于是可提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),因此在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有1個(gè);對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。
(3)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,第10分鐘時(shí)明亮環(huán)境中1只鼠婦,陰暗環(huán)境中9只鼠婦,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中。
(4)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以,“實(shí)驗(yàn)結(jié)束后”,應(yīng)將鼠婦放回到適合它生存的自然環(huán)境中。
(5)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不行。理由是只用一只鼠婦具有偶然性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小王在每天攝入400克食物和600毫升水的情況下,統(tǒng)計(jì)出各消化腺大致分泌的消化液數(shù)量如下表所示。據(jù)此判斷消化液最多的消化器官是( )
消化液名稱(chēng) | 唾液 | 胃液 | 腸液 | 膽汁 | 胰液 |
消化液數(shù)量(毫升) | 750 | 1000 | 750 | 250 | 750 |
A.口腔B.胃C.小腸D.大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中正確的是( )
A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下面細(xì)胞有關(guān)功能的標(biāo)號(hào)填入相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)后面的括號(hào)內(nèi)。
A.細(xì)胞壁 ①進(jìn)行物質(zhì)交換
B.細(xì)胞膜 ②完成許多生命活動(dòng)
C.細(xì)胞核 ③貯存糖分、色素等多種物質(zhì)
D.大液泡 ④保護(hù)細(xì)胞和支持細(xì)胞
E.葉綠體 ⑤貯存遺傳物質(zhì)
F.細(xì)胞質(zhì) ⑥合成有機(jī)物
A、_____B、_____C、_____D、_____E、_____F、_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B.腦和脊髓組成神經(jīng)中樞
C.腦由大腦、小腦和腦干組成
D.脊髓是腦與軀干和四肢聯(lián)系的通路
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問(wèn)題。
在200多年前,澳大利亞是沒(méi)有野兔的,后來(lái)有人將野兔帶到了澳大利亞。澳大利亞有廣袤的牧場(chǎng),沒(méi)有大型的肉食動(dòng)物,野兔到了澳大利亞,數(shù)量劇増。據(jù)統(tǒng)計(jì),主要由于兔子的原因,澳大利亞滅絕或近乎滅絕的原生動(dòng)物就有幾十種之多,牧場(chǎng)被破壞變?yōu)榛牡兀拇罄麃喌霓r(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)也蒙受了巨大損失。人們想盡辦法來(lái)消滅兔子,效果甚微,后來(lái)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)粘液瘤病毒,是消滅澳大利亞兔子的最理想武器,這種病毒對(duì)于人、畜以及澳大利亞的其他野生動(dòng)物完全無(wú)害。粘液瘤病毒一經(jīng)使用,感染病毒的兔子的死亡率達(dá)到了99.9%。到1952年,整個(gè)澳洲有80%~95%的兔子都全被消滅。
然而一段時(shí)間后,感染病毒的兔子的死亡率越來(lái)越低,與此同時(shí),兔子的數(shù)目也逐年回升。為了防止災(zāi)難重演,科學(xué)家們?nèi)栽诶^續(xù)努力尋找新的控制方法。
(1)為什么兔子會(huì)在澳大利亞泛濫成災(zāi)?__________________
(2)生物的生存對(duì)環(huán)境和其他生物都會(huì)造成影響,請(qǐng)你舉例說(shuō)出兔子對(duì)澳大利亞環(huán)境產(chǎn)生的影響以及對(duì)其他生物造成的影響。_______________
(3)你認(rèn)為澳大利亞科學(xué)家為什么不采用引進(jìn)兔子的天敵的方法來(lái)消滅兔子? _________________
(4)為什么感染病毒的兔子死亡率會(huì)逐漸降低?請(qǐng)你用達(dá)爾文的理論來(lái)進(jìn)行解釋。__________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】劉偉同學(xué)在“五一”長(zhǎng)假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧,后來(lái)出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀,醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單 No.0023677 姓名 劉偉性別男年齡16 | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) WBC(白細(xì)胞) Hb(血紅蛋 白) PLT(血小板) | 4.8×1012/L 18×109L 142g/L 210×109/L | 男:(4.0~5.5)×1012/升 男:(4~10)×109個(gè)/升 男:120~160克/升 男:(100~300)×109個(gè)/升 |
分析回答。
(1)從上表的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是_____。在顯微鏡下觀察,這種細(xì)胞體積大,數(shù)量比較少、_____(填有或無(wú))細(xì)胞核。
(2)醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先_____次到達(dá)心臟,然后再由心臟經(jīng)_____才能到達(dá)患處。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雨后,常見(jiàn)到地面上有一些蚯蚓,這是因?yàn)?/span>
A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面飲水
C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行D.借助潮濕的地面,蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境
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