分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1與2、1與3,1與4變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,溫度.
解答 解:(1)(1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照.
(2)1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是1號(hào)試管.
(3)1號(hào)試管與4號(hào)試管的變量是溫度,若用試管①和試管④進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究的問題是溫度對(duì)饅頭的消化作用有影響嗎?
故答案為:
(1)2ml清水 唾液
(2)③①
(3)溫度對(duì)饅頭的消化作用有影響嗎?
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解唾液對(duì)淀粉的消化作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素 | |
C. | 峨眉山上的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | “螳螂捕蟬黃雀在后”反映了影響生物的生物因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 性器官發(fā)育成熟 | ||
C. | 心肺功能增強(qiáng) | D. | 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上 | |
B. | 種子植物的受精不受水的限制更適于陸地生活 | |
C. | 銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又叫白果 | |
D. | 腎蕨的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體流線型 | B. | 直腸短 | C. | 體溫恒定 卵生 | D. | 氣囊輔助呼吸 |
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