邵帥同學(xué)家中有一棵棗樹，在棗成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反而多而大，對這一現(xiàn)象的解釋正確的是                                      （  ）
A．木質(zhì)部輸送給果實更多的水分
B．樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)向下運輸受阻而供給了果實
C．沒有受傷的樹皮的運輸能力更強了
D．木質(zhì)部運輸有機物，損傷樹皮不影響果實的發(fā)育
B

試題分析：收獲時果實反而又大又好吃”說明果實中儲存了更多的有機物，也說明了樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)更多供給了果實。再從“損傷了部分樹皮”來看，由于向下運輸營養(yǎng)物質(zhì)的篩管在樹皮的韌皮部中也同時被割斷，這樣就是樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)向下運輸受阻而供給了果實。故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，與“綠葉在光下制造有機物”實驗無關(guān)的是（ ）
A．用黑紙片遮蓋葉片一部分B．葉綠素能溶解到酒精中
C．淀粉遇碘液變藍(lán)D．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（）
A．移栽樹苗時，根部帶有一小塊土坨
B．播種玉米時，要保持適當(dāng)?shù)拈g距
C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表
D．移栽樹苗時，剪去樹苗的部分樹葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為驗證植物呼吸作用嚴(yán)生二氧化碳的實驗示意圖。為使實驗獲得好的效果，實驗中選用的塑料袋顏色最好是
A．白色B．黑色C．紅色D．無色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請聯(lián)系生產(chǎn)生活實際回答：

（1）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來自植物的                  。
（2）萊農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是：白天光照強、氣溫高，__________ 旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，____________ 微弱，消耗有機物少。
（3）植物的光合作用維持了生物圈中的         平衡。因此綠色植物被人們稱為綠色的“                 ”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過            ，利用光能，把         和      轉(zhuǎn)化成儲存能量的             ，并且釋放           的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

葉肉細(xì)胞內(nèi)含有許多            ，其內(nèi)含有葉綠素等色素，葉綠素只有在            的條件下才能形成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，將部分葉片上下都用黑紙片遮住的目的是（ ）
A．便于操作B．作為對照
C．去掉部分葉片D．效果更好

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夜間，菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（　�。�
A．降低溫度可以減少細(xì)菌病害
B．溫度低，呼吸作用減弱，有機物消耗少
C．溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度低，光合作用增強，有機物積累多

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同步練習(xí)冊答案