11.下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.毛細(xì)血管豐富B.長(zhǎng)度長(zhǎng)C.消化液多D.內(nèi)表面積大

分析 小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,與此相適應(yīng),小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

解答 解:小腸約長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸中有很多消化腺,能分泌消化液,是與小腸的消化功能相適應(yīng)的.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):表面積大、壁薄.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)B和D是保衛(wèi)人體的第一道防線.在健康人清潔皮膚上落上的病菌很快死亡,是圖D所起的作用.(填寫圖中字母代號(hào)).
(2)圖B表示分布在呼吸道黏膜上的纖毛,它具有清掃異物作用.
(3)第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成.第三道防線屬于特異性免疫.
(4)為預(yù)防甲型HINI流感,對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,從免疫類型看這叫特異性免疫.這種預(yù)防傳染病的措施屬于保護(hù)易感人群,對(duì)甲型HINI流感患者往往隔離治療,這種預(yù)防傳染病的措施屬于控制傳染源.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究非生物因素對(duì)某種生物是否有影響時(shí),實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)控制在幾個(gè)以內(nèi)( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列不屬于人體第一道免疫防線的是( 。
A.皮膚B.黏膜C.溶菌酶D.鼻毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有人落水被救上岸后,停止了呼吸,救援人員立即采用“口對(duì)口吹氣法”對(duì)其進(jìn)行人工呼吸,這一過(guò)程能幫助落水者完成呼吸的是下列哪個(gè)過(guò)程( 。
A.肺通氣B.肺內(nèi)的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.組織里的氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.前央視記者柴靜自費(fèi)拍攝的霧霾紀(jì)錄片《穹頂之下》,使PM2.4再度成為民眾關(guān)注的焦點(diǎn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.它含大量的有毒有害物質(zhì),會(huì)干擾肺內(nèi)的氣體交換,是一種致癌物質(zhì).科學(xué)研究證實(shí)當(dāng)空氣中PM2.5的濃度每增加10微克/立方米,肺癌帶來(lái)的死亡風(fēng)險(xiǎn)將上升8%.據(jù)調(diào)查,連江城區(qū)PM2.5污染物主要是機(jī)動(dòng)車尾氣和建筑揚(yáng)塵.
(1)肺位于胸腔(胸腔/腹腔)內(nèi),是氣體交換的場(chǎng)所.PM2.5進(jìn)入肺的路徑是鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺.
(2)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行氣體交換,為組織細(xì)胞提供更多的氧氣(氧氣/二氧化碳).PM2.5會(huì)干擾這一過(guò)程,影響氣體交換.
(3)我縣PM2.5的主要污染物是機(jī)動(dòng)車尾氣和建筑揚(yáng)塵.
(4)為預(yù)防PM2.5傷害我們的身體健康,作為中學(xué)生的我們可以這么做:多騎自行車,少坐汽車;少用紙巾,重視手帕;使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電;植樹造林等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.草履蟲是一種常見的單細(xì)胞動(dòng)物,常生活在有機(jī)質(zhì)豐富,水流平緩的池塘和污水溝中,主要以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.南非世界杯比賽演繹了無(wú)數(shù)的經(jīng)典進(jìn)球:絕對(duì)非洲派狂野氣勢(shì)的查巴拉拉的第一個(gè)進(jìn)球、“巫師”貝隆刁鉆的頭球、斯洛伐克球員的“冷門之球”.比賽引來(lái)全世界無(wú)數(shù)球迷的觀看.

(1)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此反射類型是條件反射,在此反射中,球員聽到裁判員的哨聲接受聲波信息的感受器位于耳蝸內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是聽覺中樞.
(2)球員看到隊(duì)友傳來(lái)的球進(jìn)行斷球、反攻,足球反射來(lái)的光線,進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是②④①⑤③(填序號(hào)).
①晶狀體  ②角膜  ③視網(wǎng)膜  ④瞳孔  ⑤玻璃體
(3)在球場(chǎng)上,球員奔跑、比賽的過(guò)程,至少用到了大腦皮層的神經(jīng)中樞中的視覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng) 中樞.
(4)球場(chǎng)上,球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng),進(jìn)行攻防,是小腦的作用.
(5)在以前的某一場(chǎng)比賽中,有一運(yùn)動(dòng)員受傷,左側(cè)手腳不能靈活的運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明此人右側(cè)大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受到了損傷.
(6)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此反射與“A.吃梅止渴B.望梅止渴C.談梅止渴”比較,屬于人類特有的反射的是C(填字母).
(7)請(qǐng)根據(jù)圖中的結(jié)構(gòu)示意圖寫出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑1→2→3→4→5(請(qǐng)用箭頭和數(shù)字表示),同時(shí)說(shuō)明脊髓具有反射功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.膀胱的主要功能是(  )
A.形成尿液B.輸出尿液C.儲(chǔ)存尿液D.排出尿液

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同步練習(xí)冊(cè)答案