【題目】生態(tài)學(xué)家用能量金字塔模型來(lái)體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,在能量金字塔中,高一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)疊加在低一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)上面,而底部主要是綠色植物,為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).能量金字塔的每一層代表每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多獲得的能量.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是 , 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把它轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,固定在制造的有機(jī)物中,輸入到第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)依次傳遞的。
(3)由圖可以看出,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能利用到上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約的能量。
(4)能量金字塔說(shuō)明,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn):。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,與能量流動(dòng)不同的是,物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.碳元素是蛋白質(zhì)、脂類(lèi)及其他重要有機(jī)物的組成元素,主要以的形式參與循環(huán)。
【答案】
(1)太陽(yáng)能
(2)食物鏈
(3)10%
(4)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
(5)二氧化碳
【解析】1生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源太陽(yáng),生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.2生態(tài)系統(tǒng)中的能量能量沿著食物鏈流動(dòng).3生態(tài)系統(tǒng)中,在輸入一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,大約有10%~20%(包括20%)的能量可以流動(dòng)到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).由圖可以看出,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能利用到上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約10%的能量.4生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的.5在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,動(dòng)物直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),動(dòng)植物通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為二氧化碳和水,并釋放能量,分解者將動(dòng)植物的遺體也通過(guò)呼吸作用分解為二氧化碳等物質(zhì),這些物質(zhì)又被植物通過(guò)光合作用所利用,因此生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),掌握在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的敘述正確的是( )
A. 用鰓呼吸是魚(yú)類(lèi)的主要特征之一,用鰓呼吸的動(dòng)物都屬于魚(yú)類(lèi)
B. 受精卵在子宮內(nèi)形成,胚胎通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)和鸚鵡學(xué)舌從獲得途徑上看都是學(xué)習(xí)行為
D. 螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物,通訊方式之一是依靠氣味
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[] , 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成 .
(2)圖中8能分泌消化液,其中的可以把淀粉轉(zhuǎn)變成 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為 , 與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最 .
(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由(填某器官的名稱(chēng))吸收進(jìn)人血液.
(3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后從該血管流出的是血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是___________,兩足直立行走是________和_________分界的重要標(biāo)志。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡的視野比低倍鏡的視野( )
A.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多 B.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少 D.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多
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