為了加強遮蔭效果,對于栽植在公路兩旁的法國梧桐,應(yīng)采取的措施是


  1. A.
    保護側(cè)枝和側(cè)芽
  2. B.
    摘除主干和側(cè)枝的頂芽
  3. C.
    保護主干的頂芽
  4. D.
    摘除側(cè)枝的頂芽
B
分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確頂端優(yōu)勢和樹的遮蔭功能.
解答:生長在主干的頂端和側(cè)枝頂端的芽都叫頂芽.在一般情況下,植物在生長發(fā)育過程中,頂芽和側(cè)芽之間有著密切的關(guān)系.頂芽旺盛生長時,會抑制側(cè)芽生長.如果由于某種原因頂芽停止生長,一些側(cè)芽就會迅速生長.這種頂芽優(yōu)先生長,抑制側(cè)芽發(fā)育等現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢. 在公路的兩旁種植法國梧桐樹是為了讓樹為人類遮蔭,因而要摘除主干的頂芽,促使其多生側(cè)枝,以達到遮蔭的效果.
故選;B
點評:只有明確了頂端優(yōu)勢的原理就能準(zhǔn)確回答此題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

將下列病因和病名用線連接
A缺鈣            1 夜盲癥
B缺維生素A         2佝僂病
C缺鐵            3貧血
D缺維生素C         4地方性甲狀腺腫
E缺碘            5壞血病.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

創(chuàng)立“自然選擇”學(xué)說的科學(xué)家是


  1. A.
    中國的袁隆平
  2. B.
    英國的達爾文
  3. C.
    奧地利的孟德爾
  4. D.
    法國的巴斯德

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

沒有可遺傳的變異就沒有生物的進化.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列不屬于動物信息交流的一項是


  1. A.
    發(fā)現(xiàn)蜜源植物時,蜜蜂的舞蹈運作
  2. B.
    生殖季節(jié)雄鳥鳴叫招引雌鳥
  3. C.
    遇到敵害追捕時烏賊釋放墨汁
  4. D.
    螞蟻通過觸角“打招呼”

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

雙縮脲試劑與下列哪項物質(zhì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    淀粉
  3. C.
    脂肪
  4. D.
    維生素C溶液

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約               厚的范圍內(nèi).


  1. A.
    100米
  2. B.
    10米
  3. C.
    1000米
  4. D.
    10000米

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

探究“水分對霉菌生活的影響”實驗中的變量是


  1. A.
    光照
  2. B.
    水分
  3. C.
    溫度
  4. D.
    空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)是________和________.
(2)花粉是在________中產(chǎn)生的.
(3)將來發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是________,將來發(fā)育成種子的是________.

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